Die Schwierigkeit des Faches Türkisch besteht darin, dass die zur Zeit auf dem Markt verfügbaren Lehrwerke z. T. veraltet sind, einem modernen Sprachenunterricht nicht mehr entsprechen und daher nur bedingt einsetzbar sind.
Deswegen ist es an vielen Schulen üblich, dass zwar zur Orientierung ein Lehrwerk eingeführt worden ist, aber die Lehrkraft durch eigene Recherche Materialien sammeln, sichten und häufig auch selber konzipieren muss.
Es wäre wünschenswert, dass an der zeitgemäßen Sprach- und Literaturdidaktik/-methodik orientierte Lehrwerke für das Fach Türkisch entwickelt werden.