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Eine Telefongesellschaft bietet zwei Handytarife an
Die Aufgabe soll den Schülerinnen und Schülern lineare Zuordnungen/Funktionen über einen anwendungsorientierten Kontext näher bringen.

  • Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Kriterien für die Wahl eines geeigneten Tarifes.
  • Sie erfahren Mathematik in Alltagskontexten.
  • Gleichzeitig entwickeln sie Strategien für das Lösen von offenen bzw. teilgeöffneten Aufgaben.
  • Sie sollen ihre Lösungsstrategien versprachlichen.
  • Mathematische Lösungswege sollen dargestellt werden.
Stichworte zum Eintrag:SINUS Projekt 1
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Projekt SINUS NRW der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
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