Die Handreichung für Schulen in Mecklenburg-Vorpommern verfolgt einerseits das Ziel, Schulen, die am Anfang der Schulprogrammarbeit stehen, Hinweise für diese Arbeit zu geben. Andererseits bietet sie Schulen, die schon länger an und mit einem Schulprogramm arbeiten, Hilfen zur Überprüfung und ggf. Überarbeitung an. In Anlehnung an H.-G. Rolff wird die zielgerichtete Weiterentwicklung des Systems Schule in den Bereichen Unterricht, Personal und Organisation praxisorientiert und schrittweise in ihren Zusammenhängen dargestellt. Die dargestellten Phasen zur Erarbeitung eines Schulprogramms bieten Impulse und Hilfestellungen auch für den Prozess in NRW.