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ThemenLehrplannavigator – Richtlinien und Lehrpläne für die Grundschule
Aktuelles
Oktober 2024: Endfassung der Richtlinien – Bildungs- und Erziehungsgrundsätze für die allgemeinbildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen
NEU! Nach zum Teil mehr als drei Jahrzehnten seit Veröffentlichung der bisherigen Richtlinien liegen mit den neugefassten Richtlinien inhaltlich zeitgemäße und zukunftsrelevante Bildungs- und Erziehungsgrundsätze vor, die sich in die zwischenzeitlich weiterentwickelte Vorgabenlandschaft ergänzend einfügen.
In den neuen Richtlinien vereinen sich Ausführungen zum grundsätzlichen Bildungs- und Erziehungsauftrag von Schule mit dessen Verortung und spezifischer Ausprägung in den verschiedenen Bildungsgängen und Schulformen.
Die neuen Richtlinien treten zum 01. August 2025 in Kraft.
Die Richtlinien – Bildungs- und Erziehungsgrundsätze finden Sie hier:
- Richtlinien – Bildungs- und Erziehungsgrundsätze für die allgemeinbildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen (PDF, 811KB)
Dezember 2021: Verbändebeteiligung für die neuen curricularen Vorgaben im Sinne von Richtlinien und Lehrplänen für den zieldifferenten Bildungsgang Geistige Entwicklung an allen Lernorten läuft
Die Verbändebeteiligung ist abgeschlossen.
Juli 2021: Inkraftsetzung der neuen Lehrpläne für die Primarstufe
Die zum 01.08.2021 in Kraft gesetzten neuen Lehrpläne für die Primarstufe sind ab sofort auf dem Lehrplannavigator Primarstufe verfügbar.
Die Lehrpläne für Islamischen Religionsunterricht, Jüdische Religionslehre, Orthodoxe Religionslehre sowie Syrisch-Orthodoxe Religionslehre behalten bis auf Weiteres ihre Gültigkeit.
Mai 2021: Inkraftsetzung der neuen Lehrpläne der Primarstufe
Die Verbändebeteiligung gemäß § 77 Abs. 2 Ziffer 2 SchulG für die Lehrpläne ist abgeschlossen. Vorgesehen war, die Lehrpläne für die zum 01.08.2021 eingeschulten Schülerinnen und Schüler in Kraft zu setzen. Aufgrund der durch das Pandemiegeschehen angespannten Situation und der Belastung der Schulen hat Frau Ministerin Gebauer entschieden, dass die weiterentwickelten Lehrpläne zwar zum 01.08.2021 in Kraft treten, aber erst aufwachsend für die zum Schuljahr 2022/2023 eingeschulten Schülerinnen und Schüler Gültigkeit erlangen und dann ihre Wirkung entfalten werden. Damit steht allen Beteiligten ausreichend Zeit – nämlich ein zusätzliches Jahr – zur Verfügung, die Implementation der Lehrpläne und die Überführung in schulinterne Arbeitspläne vorzubereiten.
Die Lehrpläne werden zurzeit abschließend bearbeitet und voraussichtlich im Juni 2021 auf dem Lehrplannavigator Primarstufe veröffentlicht.
Davon unbenommen setzt gemäß Ausbildungsordnung Grundschule (BASS 13-11 Nr. 1.1) für alle zum 01.08.2021 eingeschulten Schülerinnen und Schüler der Englischunterricht in Klasse 3 ein.
Dezember 2020: Verbändebeteiligung für die neuen Lehrpläne der Primarstufe läuft
Die Verbändebeteiligung gemäß § 77 Abs. 2 Ziffer 2 SchulG für die unten aufgelisteten Lehrpläne ist beendet.
August 2020: Handreichung zur lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht veröffentlicht
Die „Handreichung zur lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht“ und ergänzende Materialien sind ab sofort verfügbar. Erste konkretisierte Unterrichtsvorhaben für verschiedene Jahrgänge und Fächer in unterschiedlichen Unterrichtsszenarien stehen ebenfalls zur Verfügung. Das Angebot wird im Laufe des Schuljahres fortlaufend ergänzt.
Die Richtlinien und Lehrpläne für die Grundschule 2008
Die Richtlinien und Lehrpläne für die Grundschule 2008 sind ein wesentliches Element eines modernen umfassenden Gesamtkonzepts für die Entwicklung und Sicherung der Qualität schulischer Arbeit. In den Fächern Mathematik und Deutsch entsprechen die Lehrpläne den Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz zu einheitlichen Bildungsstandards (2004). Alle Länder sind verpflichtet, die Bildungsstandards in ihren Lehrplänen zu implementieren und in den Schulen umzusetzen.
Kernstück der vorliegenden Lehrpläne für die Grundschule ist das Kapitel 3. Hier werden statt verbindlicher Unterrichtsgegenstände verbindliche Kompetenzerwartungen an die Schülerinnen und Schüler beschrieben, die bis zum Ende der Schuleingangsphase und der Klasse 4 erreicht werden sollen. Im Sinne tragfähiger Grundlagen stellen diese die verbindlichen Anforderungen dar. Die Formulierung der Kompetenzerwartungen folgt einem kompetenzorientierten Ansatz, der das eigenständige, individuelle Lernen zum Ziel hat. Die individuelle Gestaltung des Unterrichts mit der Ausrichtung auf das eigenständige Lernen des Kindes obliegt der Schule. Die Ergebnisse schulischer Arbeit und damit die Standards und ihre Einhaltung werden unter Berücksichtigung der Entwicklungen in den Fachwissenschaften, der Fachdidaktik und der Schulpraxis auf der Grundlage validierter Tests überprüft und weiterentwickelt.
Die vollständigen Druckfassungen der Richtlinien und Lehrpläne in den Fächern Deutsch, Evangelische Religionslehre, Katholische Religionslehre, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Kunst, Musik und Sport wurden den Schulen in einem Sammelband zugestellt.
- Richtlinien und Lehrpläne der Grundschule Sammelband (PDF, 1,2MB)
Der Runderlass (Einführungserlass) vom 16.7.2008 ist in „Schule NRW / Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung“, Ausgabe 8/08 veröffentlicht.
- Runderlass zu den Richtlinien und Lehrplänen (PDF, 14KB)
Die fächerübergreifende Rahmenvorgabe "Verbraucherbildung in der Schule" ist seit dem 1.08.2017 für alle Schulformen in der Primarstufe und der Sekundarstufe I in Kraft.
- Endfassung Rahmenvorgabe Verbraucherbildung (PDF, 337KB)
Im Rahmen der Einführung der neuen Richtlinien und Lehrpläne hat das Ministerium für Schule und Weiterbildung eine Handreichung „Kompetenzorientierung – Eine veränderte Sichtweise auf das Lehren und Lernen in der Grundschule“ vorgelegt. Diese Handreichung erläutert die in den Lehrplänen angelegten strukturellen Änderungen. Sie enthält zudem Lernaufgaben für die einzelnen Fächer, die illustrieren, wie im Unterricht am Erwerb der Kompetenzen gearbeitet werden kann.
Die Handreichung gliedert sich in drei Teile:
- Im ersten Teil werden der Zusammenhang zwischen Bildungsstandards, Kernlehrplänen und Kompetenzerwerb erläutert und Begrifflichkeiten geklärt.
- Der zweite Teil stellt die Auswirkungen auf die neuen Lehrpläne für Nordrhein-Westfalen dar.
- Im dritten Teil erfolgen Hinweise für eine Umsetzung im Unterricht anhand von Beispielen für kompetenzorientierte Lernaufgaben für einige Fächer.
- Handreichung zu den Lehrplänen Grundschule (PDF, 880KB)
Die Handreichung erhalten Sie ebenso im Fachhandel (Ritterbach Verlag GmbH) in der Schriftenreihe "Schule in NRW“ (Nr. 9043).
Weiterführende Links:
- Zu weiteren Informationen über Bildungsstandards und Lehrplänen auf dem Server der KMK
- Zu den Lernstandserhebungen (Vergleichsarbeiten VERA) in der Grundschule
- Zu den Richtlinien und Lehrplänen der Sekundarstufe I
- Recherchieren in der Materialdatenbank
- Download von Handreichungen, Sicherheitsbestimmungen und Richtlinien des MSW (schulform- und jahrgangsstufenübergreifend)
Über dieses Angebot
In diesem Angebot finden Sie die Texte der Richtlinien und Lehrpläne für die Grundschule in einer für das Internet aufbereiteten Fassung ("Lehrplannavigator"), die insbesondere eine gezielte Recherche unterstützt. Damit verbunden werden ergänzende und unterstützende Hinweise und Materialien sowie Beispiele für die unterrichtliche Umsetzung angeboten. (s. Menü links)
Bitte beachten Sie: Die rechtsverbindliche Fassung der Lehrpläne ist die offizielle Druckausgabe (Sammelband Ritterbach Verlag GmbH), den Sie im Fachhandel beziehen können. Sie wurde den Schulen zur Verfügung gestellt.