Thema

Jahwe – Gott - Allah

Inhaltsfelder

• Religionen und Weltanschauungen im Dialog (IF 5)
• Entwicklung einer eigenen religiösen Identität (IF 1)

Inhaltliche Schwerpunkte

• Grundstrukturen, Bekenntnisse und Gottesglauben in den großen Weltreligionen (IF 5)
• Gottes- und Menschenbilder (IF 1)

Konkretisierung (kursiv: fakultativ)

• Zentrale Aspekte des alttestamentlichen Gottesbildes:
  

  Exoduserfahrung, Abraham, Sinaioffenbarung

• Gott wird Mensch - das neutestamentliche Gottesbild
  

  (Zuwendung Jesu zu den Armen und Schwachen, Gottessohnschaft, Kreuzestod Jesu)

  im Vergleich zu beiden das Gottesbild im Islam: Gott der Allmächtige, Unveränderliche, Fordernde

• Allah – Gott ist allmächtig
  

Kompetenzen

Übergeordnet

MK:

• zu religiös relevanten Sachverhalten selbstständig Informationen sammeln und präsentieren (MK 7).

konkretisiert

SK:

• Formen und Merkmale des Gottesglaubens in Judentum, Christentum und Islam identifizieren und unterscheiden (IF 5),
• die Grundstrukturen, Bekenntnisse und gemeinsamen Wurzeln (u.a. Monotheismus, Erzvätertradition) der drei abrahamitischen Weltreligionen darstellen (IF 5),
• vor dem Hintergrund des evangelisch-christlichen Gottesbildes zentrale Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum Verständnis Gottes in den großen Weltreligionen darstellen (IF 5),
• wesentliche Züge der Rede von Gott und dem Menschen im Alten und neuen Testament benennen (IF 1),
• unterschiedliche Gottesvorstellungen menschlichen Erfahrungen zuordnen (IF 1).

UK:

HK:

Methodische/ didaktische Zugänge

• Muslimische Schüler zu Allah befragen und mit eigenen Vorstellungen vergleichen
• Meditation/ Stilleübungen

Lernmittel

• Bibel
• Koran

Lernorte

• Kirche
• Moschee
• Synagoge

Fachübergreifende Kooperationen / außerschulische Partner

außerschulische Partner

• Muslimische Gemeinde
• Jüdische Gemeinde

Fachübergreifende Kooperationen

Feedback/Leistungsbewertung

• Plakat/Collage zum Gottesbild erstellen