Thema

„Hauptwege, Nebenwege, Abwege – Christliche Sekten und andere Heilsangebote“

Inhaltsfelder

• Weltreligionen und andere Wege der Sinn- und Heilssuche (IF 6)

Inhaltliche Schwerpunkte

• Religionen als Wege der Heilssuche
• Zeitgenössische Sinn- und Heilsangebote

Inhaltliche Vereinbarungen

• Im Urwald der Begriffe: Sekten, christliche Sekten und Psycho-Sekten
• Profil einer christlichen Sekte (Mormonen, Zeugen Jehovas oder eine andere bekannte Gruppe)
• Esoterische Heilsangebote

Kompetenzen

Übergeordnet

HK

• ihre persönlichen religiösen Überzeugungen entwickeln und vertreten (HK 1),
• die Verantwortung für das friedliche Zusammenleben von Menschen mit unterschiedlichen religiösen Überzeugungen mit übernehmen (HK 3),
• zunehmend selbstständig Projekte zu religiös relevanten Themen planen, durchführen und reflektieren (HK 6).

MK

• zu religiös relevanten Themen selbstständig innerhalb und außerhalb der Schule (u.a. in Bibliotheken und im Internet) Informationen beschaffen (MK 1),
• religiös relevante Sachverhalte im (schul-)öffentlichen Raum unter Zuhilfenahme von Medienprodukten (z. B. computergestützt) verständlich, adressatenorientiert und fachsprachlich korrekt präsentieren (MK 2),
• religiös relevante audiovisuelle Medien (Filme, Musik) interpretieren (MK 6).

konkretisiert

SK

• außerkirchliche zeitgenössische Formen der Suche nach Sinn und Heil beschreiben.

UK

• religiöse Vorurteile und fundamentalistische Positionen erörtern,
• beurteilen, inwieweit zeitgenössische Sinn- und Heilsangebote ihrem Leben Halt und Orientierung geben.

Methodische / didaktische Zugänge

• Referate
• Plakate
• Untersuchung von Internetseiten oder Publikationen von Sekten
• Filmeanalyse (z. B. „Delphinsommer“)

Lernmittel / Lernorte

Lernmittel

• Film zum Thema Sekten
• Internet

Lernorte

• Bibliothek

Fachübergreifende Kooperationen / außerschulische Partner

außerschulische Partner

Fachübergreifende Kooperationen

Feedback / Leistungsbewertung