Thema

„Wie ist Gott? – Antworten in Symbolen, Bildern und Gleichnissen“

Inhaltsfelder

• Sprechen von und mit Gott (IF 2)
• Bibel als „Ur-kunde“ des Glaubens an Gott (IF 3)
• Jesus der Christus (IF 4)

Inhaltliche Schwerpunkte

• Bildliches Sprechen von Gott
• Bibel - Aufbau, Inhalte, Gestalten
• Die Botschaft Jesu in seiner Zeit und Umwelt

Inhaltliche Vereinbarungen

• Wie Menschen sich Gott vorstellen
• Gott ist wie … - biblische (Bild)Vorstellungen von Gott
• Jesus spricht in Gleichnissen
• Christussymbole
• Trinitätssymbole

Kompetenzen

Übergeordnet

HK

• ihre persönlichen religiösen Einstellungen wahrnehmen und darüber sprechen, wie der Glaube in Familie, Schule und Gemeinde praktisch gelebt werden kann (HK 1),
• ihre Stärken und Schwächen in der Kenntnis wahrnehmen und äußern, dass sie von Gott angenommen sind (HK 2).

MK

• sich in der Bibel orientieren (AT, NT, Bücherabkürzungen, Kapitel, Vers) (MK 3),
• einen religiös relevanten Text durch angemessene Zugänge erschließen (z. B. Zuhören, Gespräch, Rollenlesen, Textmarkierungen, besondere Dinge herausschreiben, Text als Bild bearbeiten) (MK 4),
• Bilder, religiöse Räume und Symbole beschreiben (MK 5).

konkretisiert

SK

• Gott in (u.a. biblischen) Bildern und Symbolen beschreiben,
• Bildworte von Gott und seine biblischen Namen und deuten,
• Möglichkeiten und Schwierigkeiten beschreiben, Gott darzustellen,
• biblische Texte als Ausdruck menschlicher Erfahrung im Glauben an Gott deuten,
• exemplarisch Glaubensgeschichten des Alten und Neuen Testamentes wiedergeben,
• begründen, warum die Bibel für die Christen als „Heilige Schrift“ eine besondere Bedeutung hat,
• an Erzählungen des Neuen Testaments aufzeigen, wie Jesus gelebt und wie er die Botschaft vom Reich Gottes verkündet hat,
• anhand von Gleichnissen die besondere bildhafte Sprachform Jesu erklären.

UK

• bewerten, inwiefern Gebete und Rituale eine Möglichkeit sind, Sicherheit und Kraft für das eigene Leben zu gewinnen,
• ansatzweise die Relevanz biblischer Glaubenserzählungen für Menschen heute beurteilen, indem sie auch Beispiele gegenwärtigen menschlichen Verhaltens mit Hilfe ausgewählter biblischer Erzählungen beurteilen.

Methodische / didaktische Zugänge

• Bilder und Symbole untersuchen und gestalten
• Fotostrecke, Standbilder oder Rollenspiel zu einem Gleichnis

Lernmittel / Lernorte

Lernmittel

• künstlerische Darstellungen
• christliche Bilder und Symbole

Lernorte

• ggf. Kirche

Fachübergreifende Kooperationen / außerschulische Partner

außerschulische Partner

• ggf. Pfarrgemeinde

Fachübergreifende Kooperationen

• Kunst

Feedback / Leistungsbewertung

• Auswertung der künstlerischen Darstellungen bzw. Umsetzungen biblischer Geschichten