Thema: Bilder der Welt - Meine Welt in Bildern

Inhaltsfeld:

• Bildgestaltung / Bildkonzepte

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Kunsttheoretische Kontexte
• Bildbezogene Kontexte

Kompetenzen:

Die Schülerinnen und Schüler können

• Aspekte der eigenen Lebenswirklichkeit bildnerisch darstellen,
• die individuellen Aspekte in eigenen und fremden bildnerischen Gestaltungen im Hinblick auf Bildinhalte, Farbgebung und angewandte Technik beschreiben und vergleichen,
• alternative Bildlösungen entwerfen und vergleichen,
• Entwürfe als Vorplanung einer Gestaltung skizzieren und in einer Zeichnung realisieren.

(fett = Obligatorik zur Absicherung der KLP-Vorgaben)

V o r h a b e n b e z o g e n e    K o n k r e t i s i e r u n g :

Erläuterung des Themas:

Das Lernarrangement berücksichtigt folgende inhaltlichen Aspekte:

• verschiedene Orte der Lebenswelt der Schüler: Zuhause/ das eigene Zimmer, Schule/Schulgelände/ Klassenzimmer, Schulweg, Orte von Aktivitäten wie Sport, Fernsehen, Freizeit, Jugendzentren, die Straße,...
• persönlicher Lebensraum im Vergleich zum Lebensraum anderer Kulturen
• Gegensätze arm – reich, Stadt -  Land, historische Darstellungen – aktuelle Bildwelten
• Darstellung der eigenen Welt in Bildern

Die Schülerinnen und Schüler erstellen folgende Unterrichtsergebnisse:

• Bilddokumentation mit Gedankensammlung Fotos und Notizen zum Thema Schulgelände / Schulweg
• Fotoreportage / Dokumentarfotografie
• Einen Stadtplan kartographieren
• „Meine Welt“ (Sport / Hobbys / Kulturevents, …) in Zeichnungen, Malereien oder Collagen umsetzen
• Gestaltung eines Prospekts, eines Reiseführers

Methodische / didaktische Zugänge

• Stummes Schreibgespräch
• Placemat als Ideenpool
• individualisierte Arbeitsweise, orientiert an Stationenlernen / Planarbeit
• Thema Schule: Bildbeispiel „Die Landschule“ (1871), von Winslow Homer
• Thema Wege: „Der Karren des Pierre Juneiet“ (1908), von Henri Rousseau
• Luftaufnahmen

 

Lernmittel

• Karten: Weltkarten,Wanderkarten, Stadtpläne, Himmelskarten, Seekarten
• Pressefotos, Bildbände

 

Lernorte

• Heimatmuseum
• Schulgelände
• Schulweg
• Stadt - Land

Weitere Absprachen der Fachkonferenz

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Schülerarbeit: Meine Bildwelt zwischen Naturwissenschaften und Lesen (Ausschnitt)

Fächerübergreifende Kooperation / außerschulische Partner

• Heimatmuseum

 

Feedback / Leistungsbewertung

• Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Bildergebnisse im Klassenvergleich
• Galeriegang
• Künstlerkonferenz