Thema

Gehörlos genial – Beethovens schöpferische musikalische Kraft

Inhaltsfelder

Entwicklungen von Musik

Inhaltliche Schwerpunkte

Musikerporträts

Mögliche Konkretisierung

• Freude schöner Götterfunken
• Biographische Stationen seines Lebens in Bonn
• „Musik nur wenn sie laut ist“ - Musik spüren
• Symphonie Nr. 5

Kompetenzbereiche

Produktion

Die Schülerinnen und Schüler können

• Musik verschiedener Epochen und unterschiedlicher Musikerpersönlichkeiten unter Anleitung in andere Kunstformen umsetzen.

Rezeption

Die Schülerinnen und Schüler können

• Musik unter Berücksichtigung biografischer Hintergründe in Ansätzen deuten,
• musikalische Merkmale unter Verwendung grundlegender Fachbegriffe (z.B. Dynamik, Tempo, Klangfarbe) benennen.

Reflexion

Die Schülerinnen und Schüler können

• biografische Hintergründe von Musik erläutern,
• Klanggestaltungen vor dem Hintergrund biografischer und elementarer historischer Kenntnisse bewerten.

Strukturen von Musik:

Rhythmik: Taktarten

Melodik:

Harmonik: Dur und Moll

Klangfarbe / Instrumentierung: Orchestrale Instrumentierung, Wirkung vom Zusammenspiel der Stimmgruppen

Dynamik:

Musikalische Formen: Symphonie

Methodische / didaktische Zugänge

• Auseinandersetzung mit biographischem und epochalem Informationsmaterial
• Internetrecherche
• Untersuchung einfacher musikalischer Parameter in unterschiedlichen musikalischen Formen / Gattungen
• Untersuchung von Zusammenhängen biographischer und musikalischer Hintergründe
• Erarbeitung einfacher Kompositionen im Klassenkontext
• Übertragung von Musik unterschiedlicher Epochen in Kunstformen (Bild, Text, Gedicht; moderne Musik)

Lernmittel

• Musikinstrumente
• Schulbücher / Informationsmaterial
• DVDs / Blueray
• Internet

Lernorte

• Konzerthalle
• Musikraum

Fachübergreifende Kooperationen

• Geschichte

außerschulische Partner

• Konzerthalle
• Hörgeräteakustiker

Feedback / Leistungsbewertung

• Einfache Analyse eine Musikstückes
• Musikalische Praxis
• Umsetzung in andere Kunstformen