Thema

Inhaltsfeld/er

Inhaltliche Schwerpunkte

Konkretisierung

Unser Abschluss und unsere Einladungen

• Hardware und Software (IF 5)

• Textverarbeitung, Tabellenkalkulation sowie Präsentations- und Simulationssoftware

• selbst erstellte Tabellen mit Namen und Adressen,
• versendet mit dem Serienbrief,
• mit ansprechender Grafik gestaltet,
• die Arbeitsschritte vorgestellt als Präsentation.

Kompetenzen

übergeordnet

konkretisiert

HK

MK

SK

UK

Die Schülerinnen und Schüler

• erstellen (Medien-) Produkte zu fachbezogenen Sachverhalten und präsentieren diese. (HK 4)

Die Schülerinnen und Schüler

• identifizieren die unter einer Fragestellung relevanten Informationen innerhalb einer Zusammenstellung verschiedener Materialien, gliedern diese und ordnen sie in thematische Zusammenhänge ein. (MK 2)
• erstellen selbstständig Skizzen, Diagramme und Schaltpläne, um Zusammenhänge und Probleme graphisch darzustellen. (MK 10)

Die Schülerinnen und Schüler

• beschreiben Funktionen einer Textverarbeitung und einer Tabellenkalkulation in Anwendungssituationen.

Die Schülerinnen und Schüler

• entscheiden sich bei der Präsentation von Ergebnissen kriterienorientiert für eine digitale Präsentationsform.

Vorhabenbezogene Absprachen