Thema

Inhaltsfeld/er

Inhaltliche Schwerpunkte

Konkretisierung

Energie - ein Luxusgut? – Verteilung und Verbrauch von Energie in privaten Haushalten und in der Produktion im weltweiten Vergleich.

• Energieversorgung und -einsparung (IF 3)

• Energieformen, Energieumwandlung und Energieverbrauch im Haushalt
• Energieverbrauch weltweit

• Internetrecherche zum unterschiedlichen Energieverbrauch in Industrie- und Nichtindustrieländern
• Probleme der Deckung des steigenden Primärenergieverbrauches und Lösungsmöglichkeiten

Kompetenzen

übergeordnet

konkretisiert

HK

MK

SK

UK

Die Schülerinnen und Schüler

• entwickeln auch in kommunikativen Zusammenhängen Lösungen und Lösungswege für einfache fachbezogene Probleme und setzen diese ggf. um. (HK 3)

Die Schülerinnen und Schüler

• analysieren durch konkrete Arbeitsaufträge angeleitet kontinuierliche Texte. (MK 5)
• analysieren und interpretieren mit Hilfestellungen diskontinuierliche Texte wie Grafiken, Statistiken, Schaubilder, Diagramme sowie Bilder, Karikaturen und Filme. (MK 6)
• erstellen angeleitet Skizzen, Diagramme und Schaubilder zur Darstellung von Informationen und Messdaten. (MK 10)

Die Schülerinnen und Schüler

• benennen verschiedene Systeme zur Energieumwandlung sowie die zu- und abgeführten Energieformen.
• erläutern Disparitäten im weltweiten Primärenergieverbrauch.

Die Schülerinnen und Schüler

• erörtern Deckungsmöglichkeiten für den weltweit steigenden Primärenergieverbrauch.

Vorhabenbezogene Absprachen

Lernorte:

• Computerraum