Thema

Inhaltsfeld/er

Inhaltliche Schwerpunkte

Konkretisierung

Dürfen die das? Arbeitsrecht in Betrieben.

• Wirtschaften in Unternehmen (IF 2)

• Interessenvertretung und Partizipation in Unternehmen

• „Ich brauche dich heute länger.“ (Fallsubsumption zum Jugendarbeitsschutzgesetz)
• „Ich brauche euch nicht mehr.“ (Fallsubsumption zum Kündigungsschutz)
• Was können wir dagegen machen? (Rollenspiel zur betrieblichen Mitbestimmung)

Kompetenzen

übergeordnet

konkretisiert

HK

MK

SK

UK

Die Schülerinnen und Schüler

• nehmen andere Positionen ein und vertreten diese probeweise. (Perspektivwechsel) (HK 4)

Die Schülerinnen und Schüler

• identifizieren unterschiedliche Perspektiven sowie kontroverse Standpunkte und geben diese zutreffend wieder. (MK 8)
• analysieren Fallbeispiele auch außerhalb des eigenen Erfahrungsbereiches. (MK 9)

Die Schülerinnen und Schüler

• benennen zentrale Regelungen zum Jugend-, Arbeits- und Kündigungsschutz sowie zur Mitbestimmung.

Die Schülerinnen und Schüler

• bewerten die Möglichkeiten und Grenzen des Einflusses von Arbeitnehmern, Arbeitgebern, Gewerkschaften und Arbeitgeberverbänden auf unternehmerische Entscheidungen.

Vorhabenbezogene Absprachen

Methodische, didaktische Zugänge:

• Rollenspiel
• Fallsubsumption

Lernmittel:

• Rollenkärtchen (Mitbestimmung)
• Jugendarbeitsschutzgesetz
• Fallbeispiele

Feedback/Leistungsbewertung:

• Rollenspiel