„ Freundschaft“

• Menschsein in Freiheit und Verantwortung (IF 1)

• Der Mensch als Geschöpf Gottes und Mitgestalter der Welt

• Was bedeutet Freundschaft?
• Freundschaft bekommst Du nicht geschenkt!
• Toleranz: Man kann nicht immer einer Meinung sein
• Freude und Ängste teilen
• Freunde helfen sich gegenseitig
• Freundschaft mit Gott

übergeordnet

konkretisiert

HK

MK

SK

UK

Die Schülerinnern und Schüler können

• ihre persönlichen religiösen Einstellungen wahrnehmen und darüber sprechen, wie der Glaube in Familie, Schule und Gemeinde praktisch gelebt werden kann (HK 1),
• ihre Stärken und Schwächen in der Kenntnis wahrnehmen und äußern, dass sie von Gott angenommen sind (HK 2).

Die Schülerinnen und Schüler können

• zu religiös relevanten Themen unter Anleitung innerhalb der Schule Informationen beschaffen (MK 1).

Die Schülerinnen und Schüler können

• aufzeigen, dass jeder Mensch eine einzigartige und unverwechselbare Persönlichkeit ist, die auf umfassende Gemeinschaft angewiesen ist (SK),
• mit Beispielen beschreiben, wodurch das Gelingen menschlichen Lebens beim Einzelnen wie auch in der Gemeinschaft gefährdet oder gefördert wird (SK).

Die Schülerinnen und Schüler können

• soziales Engagement im Hinblick darauf bewerten, wie Menschen Verantwortung für den Aufbau und den Zusammenhalt der Gemeinschaft übernehmen (UK).

• Meditation, z. B. Progressive Muskelentspannung
• Traumreise
• Austausch im Sitzkreis
• Kreatives Schreiben Gruppenarbeit
• Z.B. Collage
• Friedensgeschichten
• Rollenspiel
• Umgang mit Internetplattformen

Lernmittel

• Schulbuch
• Musik
• vorbereitete Leerarbeitskarten
• Plakatkarton

Lernorte

• Klassenraum
• Pausenhalle
• Meditationsraum
• Computerraum

außerschulische Partner

• Sozialpädagogen

Fachübergreifende Kooperationen

• Musik, Kunst, Deutsch

• Bewertung des Arbeitseinsatzes
• Bewertung der mündlichen Mitarbeit
• Bewertung der Collage