„Die Christen - eine bunte Vielfalt“

• Menschsein in Freiheit und Verantwortung (IF 1)
• Kirche als Nachfolgegemeinschaft (IF 5)

• Der Mensch als Geschöpf Gottes und Mitgestalter der Welt
• Anfänge der Kirche
• Kirchliches Leben in der Zeit: Lebenslauf und Jahreskreis

• Evangelisch – Katholisch
• Einheit in der Verschiedenheit
• gelebte Ökomene

übergeordnet

konkretisiert

HK

Die Schülerinnern und Schüler können

• ihre persönlichen religiösen Einstellungen wahrnehmen und darüber sprechen, wie der Glaube in Familie, Schule und Gemeinde praktisch gelebt werden kann (HK 1),
• religiöse Überzeugungen anderer wahrnehmen und achten (HK 3).

Die Schülerinnen und Schüler können

• zu religiös relevanten Themen unter Anleitung innerhalb der Schule Informationen beschaffen (MK 1),
• religiös relevante Sachverhalte im Unterricht unter Zuhilfenahme von in Inhalt und Struktur klar vorgegebenen Medienprodukten verständlich und in sprachlich angemessener Form präsentieren (MK 2),
• Bilder, religiöse Räume und Symbole beschreiben (MK 5).

Die Schülerinnen und Schüler können

• mit Beispielen beschreiben, wodurch das Gelingen menschlichen Lebens beim Einzelnen wie auch in der Gemeinschaft gefährdet oder gefördert wird (SK),
• an Beispielen Gemeinsam-keiten und Unterschiede in der Glaubenspraxis der Konfessi-onen darstellen (SK).

Die Schülerinnen und Schüler können

• erörtern, ob und auf welche Weise der Einzelne am Leben der Kirchengemeinde teilnehmen und wie er seinen Auftrag als Christ im Alltag realisieren kann (UK),

• ansatzweise begründen, was Jesus für Menschen heute bedeuten kann (UK).

• Gespräche mit dem ev. Pfarrer und dem kath. Kaplan, Priester, Vikar
• Erstellung von Plakaten
• Rollenspiele
• Bildanalyse
• Einsatz von Bildbetrachtung
• Entsprechende Raumgestaltung
• Gottesdienst

Lernmittel

• Bibel
• Bildmaterial
• Schnippelbögen
• Fensterbilder

Lernorte

• Ev. Kirche
• Pfarrkirche

außerschulische Partner

• ev. und kath. Kirchengemeinde
• Pfarrer, Vikare, Diakone, Pastoral-und Gemeindereferenten

• Bewertung der Rollenspiele
• Leistungstest
• Bewertung von Plakaten