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Hauptschule
Sport
Hinweise und Beispiele
Bewegungsfeld/Sportbereich 7: Spielen in und mit Regelstrukturen - Sportspiele (72 Std.)
Übersicht der Unterrichtsvorhaben (UV) und der Inhaltlichen Schwerpunkte
Jahrgangsstufe 5/6
Leitende Pädagogische Perspektiven
(A): Wahrnehmungsfähigkeit verbessern, Bewegungserfahrungen erweitern.
(E): Kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen.
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Nr.
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Thema
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Std
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Inhaltliche Schwerpunkte
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UV 6
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Ich kann im Team mit- und gegeneinander spielen! – einfache Aufgaben in Mannschaftsspielen taktisch sicher und regelgeleitet bewältigen
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10
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IF (a) 1, 2, 3,
IF (e) 4
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UV 17
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Mit dem Partner mit- und gegeneinander spielen! – einfache Aufgaben in Partnerspielen taktisch sicher und regelgerecht bewältigen
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10
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IF (a) 1, 2, 3,
IF (e) 1, 2, 4
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Jahrgangsstufe 7/8
Leitende Pädagogische Perspektiven
(A): Wahrnehmungsfähigkeit verbessern, Bewegungserfahrungen erweitern.
(E): Kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen.
Leitende Pädagogische Perspektiven
(A): Wahrnehmungsfähigkeit verbessern, Bewegungserfahrungen erweitern.
(E): Kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen.
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Nr.
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Thema
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Std
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Inhaltliche Schwerpunkte
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UV 29
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Gegeneinander spielen und gewinnen wollen - das ausgewählte Mannschaftsspiel regelkonform sowie individual-, gruppen- und mannschaftstaktisch in einfachen Systemen angemessen spielen
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16
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IF (a) 1, 2, 3,
IF (e) 1, 2, 4
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UV 38
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Die gegnerischen Spieler überlisten – komplexe Spielsituationen im ausgewählten Mannschaftsspiel wahrnehmen und technisch-koordinativ und taktisch-kognitiv angemessen handeln
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16
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IF (a) 1, 3
IF (e) 1, 3
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Jahrgangsstufe 9/10
Leitende Pädagogische Perspektiven
(D): Das Leisten erfahren, verstehen und einschätzen.
(E): Kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen.
Leitende Pädagogische Perspektiven
(D): Das Leisten erfahren, verstehen und einschätzen.
(E): Kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen.
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Nr.
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Thema
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Std
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Inhaltliche Schwerpunkte
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UV 49
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Immer passend, um zu gewinnen – taktische und technische Parameter im Mannschaftsspiel situativ anpassen
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10
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IF (e) 1, 2, 3, 4
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UV 53
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Ich will gewinnen! – sich im Partnerspiel fair aber wettkampforientiert verhalten
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6
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IF (d) 1, 2
IF (e) 1, 2, 3, 4
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UV 54
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Wir planen ein Turnier für die Klasse(n) und erproben es! – ein Turnier (für die eigene Klasse oder Jahrgangsstufe) sowie die Übernahme von Schiedsrichtertätigkeiten organisieren, erproben und evaluieren
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4
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IF (e) 1, 2, 4
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