Thema

Wirtschaftsraum Europa – Wettbewerb und Wandel

Inhaltsfelder

• Inhaltsfeld 9: Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen unter dem Einfluss der Globalisierung

Inhaltliche Schwerpunkte

• Wettbewerb europäischer Regionen im Kontext von Strukturwandel, Transformation und Integration
• Veränderungen des Standortgefüges im Zuge weltweiter Arbeitsteilung

Konkretisierung

• Brainstorming zum Thema Europa
  Das Vorwissen der Schüler sammeln und ordnen.
• Leben im Dreiländereck
  Grenzüberschreitendes Wohnen und Arbeiten in der Euregio-Maas-Rhein
• Armes und reiches Europa
  Mithilfe eines WebGIS regionale Disparitäten in Europa beschreiben, erläutern und in einen Zusammenhang bringen. Das Gebiet der EU mithilfe und ausgewählter Strukturdaten in Aktiv- und Passivräume gliedern.
• Zwischen Standortwettbewerb und Kooperation
  Ursachen und Auswirkungen der Produktionsverlagerung nach Mittel- und Osteuropa analysieren. Faktoren nennen und ordnen, die für die Verflechtung und Abhängigkeit von Wirtschaftregionen in Europa verantwortlich sind.
• Ruhrgebiet : Starlightexpress statt Zechenbahn
  Mithilfe von Materialien einen Kurzvortrag über die wirtschaftliche Entwicklung des Ruhrgebietes halten. Strukturstärken und Strukturschwächen des Ruhrgebietes gegenüberstellen.
• Lernerfolgskontrolle

Übergeordnete Kompetenzen

HK:

Die Schülerinnern und Schüler

• informieren andere Personen fachlich fundiert über geographisch relevante Handlungsfelder (HK 1),
• erstellen (Medien-) Produkte zu fachbezogenen Sachverhalten und präsentieren diese intentional im (schul-) öffentlichen Raum (HK 2).

MK:

Die Schülerinnen und Schüler

• entnehmen geografisch relevante Informationen aus verschiedenen Materialien, gliedern diese und ordnen sie in thematische Zusammenhänge ein (MK 2),
• analysieren und interpretieren Texte sowie Karten, Grafiken, Statistiken, Schaubilder, (Klima-) Diagramme, WebGIS, Bilder, Karikaturen und Filme unter vorgegebener Fragestellung (MK 3).

Konkretisierte Kompetenzen

SK:

Die Schülerinnen und Schüler

• erklären die zunehmende Verflechtung und gegenseitige Abhängigkeit von Wirtschaftsregionen (SK 1+3),
• bestimmen Unterschiede zwischen Regionen Europas und stellen Veränderungen und Wege der zukünftigen Entwicklung dar (SK 2+5),
• erläutern an Hand von Beispielen die Chancen und Risiken von externen Hilfen für strukturschwache und unterentwickelte Räume (SK 3+6).

UK:

• erörtern Vor- und Nachteile des Wettbewerbs und der Zusammenarbeit europäischer Regionen (UK1+4),

Methodische/didaktische Zugänge:

• Topographische Orientierung : Länder und Wirtschaftsräume innerhalb der Europäischen Union
• Ein GIS-Kartogramm erstellen und auswerten
• Referat und Karte zu dem Thema „Etappen der europäischen Integration“

Lernmittel/Lernorte:

Lernmittel:

• Schulbuch
• Europäische Union, www.europa.eu.int, www.eukommission.de
• Regionalverband Ruhr, www.ruhrgebiet.de , www.rvr-online.de

Lernorte:

• Klassenraum
• Informatikraum
• Euregio Münster – Enschede (Wandertagsziel) oder Ruhrgebiet (Wandertagsziel)

Fachübergreifende Kooperationen/außerschulische Partner:

außerschulische Partner

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Fachübergreifende Kooperationen

• Geschichte: Inhaltsfeld 5: Europa wandelt sich politisch und wirtschaftlich
• Politik: Inhaltsfeld 11: Europäische und internationale Politik im Zeitalter der Globalisierung

Feedback/Leistungsbewertung:

• Test zum Thema Europa (gesamte Lerngruppe)
• Referat zum Thema „Etappen der europäischen Integration“ (einzelner Schüler)
• Präsentation der Web-GIS Ergebnisse (einzelne Gruppen)