Thema: Logo Label Lieblings-Shirt – Meine eigene Marke

Konkretisiertes Unterrichtsvorhaben 6.2

Inhaltsfeld:

• Bildgestaltung / Bildkonzepte

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Malerei und Grafik
• Kunsttheoretische Kontexte

Kompetenzen:

Die Schülerinnen und Schüler können

• Entwürfe als Vorplanung einer Gestaltung skizzieren und in einer Zeichnung realisieren,
• alternative Bildlösungen entwerfen und vergleichen,
• beurteilen, inwiefern die eingesetzten Farben, Maltechniken und grundlegenden grafischen Mittel und Techniken der Gestaltungsabsicht dienen.

(fett = Obligatorik zur Absicherung der KLP-Vorgaben)

V o r h a b e n b e z o g e n e    K o n k r e t i s i e r u n g :

Erläuterung des Themas:

Das Lernarrangement berücksichtigt folgende inhaltlichen Aspekte:

• Gestaltungsmerkmale von Logos (Eye-catcher, Produktbezug, Zielgruppenbezug, Wiedererkennungswert, assoziative Reduktion, …)
• alternative Variationen von Bildlösungen zur Findung eines Logos
• Entwicklung eines individuellen Logos (analog / digital)
• Ein T-Shirt eigener Marke

Die Schülerinnen und Schüler erstellen folgende Unterrichtsergebnisse:

• Ein eigenes Logo (analog / digital)
• Ein T-Shirt mit der eigenen Marke veredeln

Methodische / didaktische Zugänge

 

• Sammeln und bewerten unterschiedlicher Logos und ihrer Wirkung (analog / digital) 
• Wer bin ich, wie will ich sein?
• Notieren von Name, Spitzname, Abkürzung, Initialen, Zeichen(Methoden: schriftliches Brainstorming)
• Scribblen aller Möglichkeiten 
• Analyse und Entscheidung, was passt am besten zu mir und meiner Marke (Methode: Galeriegang und Gruppenbewertung als Hilfe zur eigenen Entscheidung) 
• Reinzeichnung (analog / digital)
• Unterschiedliche Alternativen zur Platzierung auf einem T-Shirt skizzieren
• Aufbringen des Logos auf das eigene T-Shirt

 

Lernmittel

• T-Shirts, Stoffmalfarbe / Stoffdruckfolie

Lernorte

• Kunstraum / Computerraum

Weitere Absprachen der Fachkonferenz

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Schülerarbeit: gestaltetes T-Shirt

 

Fächerübergreifende Kooperation / außerschulische Partner

• Klassenidentität bei z.B. Schulveranstaltungen
• Anwendung von Bildbearbeitungsprogrammen (Fach Informatik)

 

Feedback / Leistungsbewertung

• Entwickeln einer Vielzahl unterschiedlichster Ideen
• Bewertung und Feedback als Hilfe geben und annehmen
• Umsetzung eigener Persönlichkeitsmerkmale mit Hilfe von Formen und Farben in einer individuellen Bildlösung
• Übertragen des eigenen Logos auf ein T-Shirt