Thema

Was heißt eigentlich Mediendemokratie!?

Inhaltsfelder

• Die Rolle der Medien in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft (IF 5)

Inhaltliche Schwerpunkte

• Medien als Informations- und Kommunikationsmittel (IF 5/S1);
• politische und soziale Auswirkungen neuer Medien (u.a. globale Vernetzung und die Rolle der Medien) (IF 5/S2)

Konkretisierung

• KarikaTour –  Oh du schöne Medienwelt!? Ein Überblick
• Mehr Demokratie durch Medien? – Globale Vernetzung und ihre lokalen Auswirkungen
•  „Wo ist Klaus?“ – Datenschutz und Schutz der Persönlichkeitsrechte in sozialen Netzwerken
• Online-Computerspiele - netter Zeitvertreib oder gefährliches Suchtmittel?
• Soll die Vorratsdatenspeicherung in Deutschland erlaubt sein?

Allgemeine Kompetenzen

HK:

Die Schülerinnen und Schüler

• vertreten die eigenen Positionen – auch in der Auseinandersetzung mit kontroversen Sichtweisen – in angemessener Form im (schul-) öffentlichen Raum und bereiten ihre Ausführungen mit dem Ziel der Überzeugung oder Mehrheitsfindung auch strategisch auf bzw. spitzen diese zu (HK 2),
• nehmen Positionen ein, die mit ihrer eigenen Position konkurrieren, und bilden diese – auch probeweise – ab (Perspektivwechsel) (HK 3).

MK:

Die Schülerinnen und Schüler

• analysieren und visualisieren Informationen für die weitere Auseinandersetzung mit ihnen (MK 3).

Methodische / didaktische Zugänge

• …

Lernmittel / Lernorte

Lernmittel:

• Internet
  www.tagesschau.de
  www.bpb.de
  www.medienrat-institut.de

Lernorte:

• Klassenraum
• Informatikraum
• Neue Westfälische / Westfalen-Blatt Bielefeld

Fachübergreifende Kooperationen / außerschulische Partner

• Familien-/Freundeskreis
• IHK Bielefeld
• BIZ Bielefeld

außerschulische Partner

• NW / WB Bielefeld

Fachübergreifende Kooperationen

• Deutsch

Feedback/Leistungsbewertung

• Erkundung BIZ/IHK – Fragen- und Recherchekatalog/Notizen
• Portfolio Medien (u.a. Deutung einer Karikatur, Erstellung / Auswertung von Grafiken)