Unterrichtsvorhaben IV:

Thema: Über spannende Beziehungen nachdenken - Der Mensch als Geschöpf göttlicher Gnade zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Inhaltsfelder:

IF 1: Der Mensch in christlicher Perspektive

IF 5: Verantwortliches Handeln aus christlicher Motivation

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Der Mensch als Geschöpf und Ebenbild Gottes
• Charakteristika christlicher Ethik
  

Übergeordnete Kompetenzerwartungen:

Konkretisierte Kompetenzerwartungen:

Vereinbarungen der FK:

Sach-kompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

• entwickeln Fragen nach Grund und Sinn des Lebens sowie der eigenen Verantwortung (SK 1),
• setzen eigene Antwortversuche und Deutungen in Beziehung zu anderen Entwürfen und Glaubensaussagen (SK 2),
• identifizieren Religion und Glaube als eine wirklichkeitsgestaltende Dimension der Gegenwart (SK 3).

Die Schülerinnen und Schüler

• deuten eigene religiöse Vorstellungen in der Auseinandersetzung mit Film, Musik, Literatur oder Kunst,
• unterscheiden mögliche Bedeutungen von Religion im Leben von Menschen,
• erläutern Charakteristika des biblisch-christlichen Menschenbildes und grenzen es von kontrastierenden Bildern vom Menschen ab,
• erläutern an ausgewählten Beispielen ethische Herausforderungen für Individuum und Gesellschaft und deuten sie als religiös relevante Entscheidungssituationen,
• erläutern die Verantwortung für sich, für andere und vor Gott als wesentliches Element christlicher Ethik.

Inhaltliche Akzente des Vorhabens

• Erste Begriffsbestimmungen und Reflexionen: Was ist der Mensch? Was prägt unser Bild vom Menschen?
• Verschiedene Perspektiven auf den Menschen (Kurzfilme / Videoclips, Bilder)
• Die biblisch-christliche Vorstellung vom Menschen als „imago Dei“ – Nur wer vom Menschen redet, kann von Gott reden
• Sünde als „Hineingekrümmtsein in sich selbst“ – Die Verfehlung der von Gott gewollten Bestimmung des Menschen
• Über spannende Beziehungen nachdenken -  Der Mensch als Geschöpf, als Ebenbild Gottes und seine Ambivalenz als Sünder (Dirscherl)
• Was lässt menschliches Leben gelingen?  - Die unbedingte Zusage Gottes an den Menschen in Jesus Christus
• Über spannende Beziehungen nachdenken – Spielfilmanalyse
• Und was lässt mein Leben gelingen? (z.B.: Essay, Drehbuch für den „Film meines Lebens“, Mein persönliches „Spiel des Lebens“, ….)

Methodische Akzente des Vorhabens / fachübergreifende Bezüge / außerschulische Lernorte

• Kurzfilm-/Bildanalyse
• Spielfilmanalyse (z.B. „Gnade“, „König der Fischer“,  „Das Leben ist schön“, „Das Beste kommt zum Schluss“, …)

Form(en) der Kompetenzüberprüfung

• z.B. Essay
• z.B. Drehbuch für den „Film meines Lebens“
• z.B. mein persönliches „Spiel des Lebens“