Interkulturelle kommunikative Kompetenz

Soziokulturelles Orientierungswissen

• Geografie und Struktur der Stadt Lyon
• Wohnungssuche und Wohnungssituation junger Menschen in Frankreich
• Rituale zum Wohnungseinzug (Frankreich-Deutschland)

Interkulturelle Einstellungen und Bewusstheit

• Offenheit für andere Lebensgewohnheiten entwickeln
• fremdkulturelle Werte, Normen und Verhaltensweisen im Zusammenleben, die von den eigenen Vorstellungen abweichen, bewusst wahrnehmen und über Schwierigkeiten kritisch reflektieren

Interkulturelles Verstehen und Handeln

Funktionale kommunikative Kompetenz: 

Hör-/Hör-Sehverstehen

• Verstehen der Kernaussagen (Qui? Quoi?) und aufgabengeleiteter Details (Comment? Pourquoi?)

Leseverstehen

• (ggf. adaptierten) authentischen Texten gezielt Informationen entnehmen

Sprechen (stichwortgestützt)

zusammenhängendes Sprechen:

• sich und seine persönlichen Interessen anderen vorstellen
• Glückwünsche äußern

an Gesprächen teilnehmen:

• sich an einfachen Gesprächen beteiligen
• einfache Informationen zum Thema Wohnen, Wohnungswechsel, Zusammenleben und Feiern erfragen und geben
• elementare Strategien zur Aufrechterhaltung von Kommunikation nutzen (Nachfragen)

Schreiben (informierend)

• einfache formalisierte Texte (Bewerbung um ein WG-Zimmer) verfassen
• Einladungen verfassen und beantworten

Sprachmittlung

Verfügen über sprachliche Mittel

• Wortschatz: Wohnung, Wohnungssuche, Wohngemeinschaft, Gefühle ( Freude, Eifersucht, Tadel, Verständnis, Bewunderung, Ärger), Uhrzeit
• Aussprache/Intonation/ Phonetik: grundlegende Aussprache- und Intonationsmuster
• Grammatik: Possessivbegleiter im Singular und im Plural, Verben prendre, comprendre, Fragen mit comment/où/quand/ pourquoi, Imperativ

Sprachlernkompetenz

Einführung in die zweite Fremdsprache

Thema: « Jeune étudiant(e)cherche … » A la recherche d’un colocataire

Gesamtstundenkontingent : ca. 30 Std.

Obligatorik plus ca. xx Std. Freiraum 

Sprachbewusstheit

• Kenntnisse anderer Sprachen nutzen, um Texte zu erschließen
• Notizen als Gedächtnisstütze anfertigen
• Weiterführung der Verbkartei (unregelmäßige Verben)

Text- und Medienkompetenz

1. Texte verstehen: einfache diskontinuierliche Texte (z.B. Annoncen), Mietvertrag, Einladungen, Filmauszug (Auberge espagnole)
2. eigene Texte produzieren: Bewerbung (um eine Unterkunft), Annoncen aufsetzen, Einladungen verfassen / beantworten
3. Umgang mit Texten: sich mit Hilfe eines Stadtplans in Lyon orientieren

Sonstige fachinterne Absprachen

Lernerfolgsüberprüfung

keine Klausur vorgesehen

Projektvorhaben:

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