Interkulturelle kommunikative Kompetenz

Soziokulturelles Orientierungswissen

• Esskultur in Frankreich:

-         regionale Küche

-         Esskultur im Vergleich

• Einkaufen in Frankreich:

-         Lebensmittel

-         Kleidung 

Interkulturelle Einstellungen und Bewusstheit

• französische Eigenarten im Konsumbereich wahrnehmen

-         Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken

-         sich eigener und allgemeiner clichés in Bezug auf die französische Lebenswelt bewusst werden und diese relativieren (französische Küche und Mode)

• Esskultur in Frankreich:

-         kulinarische Vorlieben und Gewohnheiten reflektieren

-         Einfluss der französischen Küche auf eigene Essgewohnheiten erkennen

Interkulturelles Verstehen und Handeln

• sich in  Begegnungssituationen sprachlich und interkulturell angemessen verhalten (z.B. beim Restaurantbesuch, beim Einkaufen)

Funktionale kommunikative Kompetenz: 

Hör-/Hör-Sehverstehen

• der Kommunikation in konkreten Anwendungssituationen wesentliche Details und spezifische Informationen entnehmen
• Kernaussagen aufgabengeleitet entnehmen und zuordnen können

Leseverstehen

• die wesentliche Mitteilungsabsicht einfacher authentischer diskontinuierlicher Texte erkennen
• einfachen authentischen diskontinuierlichen Texten (Werbung, Speisekarte, Einkaufsliste) spezifische Details entnehmen

Sprechen

Zusammenhängendes Sprechen:

• nach angemessener Vorbereitung frei über eigene Vorlieben sprechen

an Gesprächen teilnehmen:

• nach angemessener Vorbereitung Dialoge konkreter Kommunikationssituationen (Einkaufen, Restaurantbesuch) frei sprechend bewältigen

Schreiben

• Einladungen formulieren
• schriftlich etwas reklamieren

Sprachmittlung (mündlich)

• in einem Streitgespräch zwischen Käufer und Verkäufer vermitteln
• Kernaussagen von Kommunikationssituationen in konkreten Anwendungsbezügen (Restaurantbesuch, Einkauf) ins Deutsche / Französische übertragen

Verfügen über sprachliche Mittel

• Wortschatz: Nahrungsmittel und Speisen, Restaurantbesuch, Einkauf,  Mode
• Grammatik: aimer/détester + Infinitiv / best. Artikel, direkte und indirekte Objektpronomen, Bildung der Adjektive, Farbadjektive, unregelmäßige Adjektive, Demonstrativbegleiter, Frage mit quel/quelle, Verben mettre, acheter, essayer, payer, plaire, Mengenangaben, Teilungsartikel, das Pronomen en, Verben manger, boire, venir, der unbestimmte Begleiter tout

Sprachlernkompetenz

Einführung in die zweite Fremdsprache

Thema:  Savoir vivre

Gesamtstundenkontingent: ca. 50

Obligatorik plus ca. xx Std. Freiraum

Sprachbewusstheit

• Strategien der Worterkennung in Lesetexten ( z.B. Werbung und Speisekarten ) anwenden
• visuelle Elemente als Verstehenshilfe nutzen (LV + HV/HSV)
• die Verwendung französischer Wörter in der eigenen Sprache (Lehnwörter) erkennen und sich ihres Gebrauchs und ihrer Anwendungsbereiche bewusst werden

Text- und Medienkompetenz

1. Texte verstehen: Speisekarten, Rezepte, Einkaufslisten, Prospekte, Annoncen, Werbung, Statistiken
2. eigene Texte produzieren: Einladung, formeller Brief (Reklamation)
3. Umgang mit Texten: das Internet zur Recherche nutzen

Sonstige fachinterne Absprachen

Lernerfolgsüberprüfung

Mündliche Prüfung als Ersatz für eine Klausur

Projektvorhaben:

Coutumes et spécialités du Maghreb      Optional: Sprachwandel: Gallizismen in anderen Sprachen

-         préparer un plat typique

-         ustensiles et ingrédients