Interkulturelle kommunikative Kompetenz

Soziokulturelles Orientierungswissen

• Staatsaufbau und Grundprinzipien Frankreichs
• Beispiele politischen und sozialen Engagements (z.B. les droits des salariés, les sans-papiers, le bénévolat)

Interkulturelle Einstellungen und Bewusstheit

• sich der Vor- und Nachteile einer föderalistischen / zentralistischen Staatsform bewusst werden
• die Rolle als engagierter Bürger definieren und die eigene Rolle reflektieren

Interkulturelles Verstehen und Handeln

• den eigenen Freiraum für Mitwirkungsmöglichkeiten erkennen und ggf. nutzen

Funktionale kommunikative Kompetenz: 

Hör-/Hör-Sehverstehen

Leseverstehen

• Texten Aussagen und Einstellungen zu politischem Engagement entnehmen
• einem Schaubild zentrale Aussagen entnehmen

Sprechen

an Gesprächen teilnehmen:

• Meinungen und Einstellungen diskutieren

zusammenhängendes Sprechen:

• eigene Meinungen darstellen und begründen
• Bild-Textkombination beschreiben und kommentieren

Schreiben

• eigene Stellungnahme in Form von Leserbriefen verfassen

Sprachmittlung

Verfügen über sprachliche Mittel

Wortschatz: politische Strukturen, Engagement social et politique, Meinungsäußerung 

Grammatik: Partizipialkonstruktionen

Sprachlernkompetenz

GK

Kompetenzstufe : B1 mit Anteilen von B2

Thema: Aux armes, citoyens !

Gesamtstundenkontingent: ca. 10 Std. Obligatorik plus ca. xx Std. Freiraum

Sprachbewusstheit

• Strategien zur Lösung von Kommunikationsschwierigkeiten vertiefen
• Strategien zur Textproduktion und -überprüfung vertiefen

Text- und Medienkompetenz

1. Texte verstehen: chanson (z.B. Axiom: Ma lettre au Président, Abd Al Malik : Goodbye Guantanamo), Zeitungsartikel, Schaubild, Karikatur
2. Texte produzieren: einen Leserbrief verfassen
3. Umgang mit Texten: Bild-Text-Kombinationen entschlüsseln und auswerten

Sonstige fachinterne Absprachen

Lernerfolgsüberprüfung

entfällt

Projektvorhaben:

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