Hier geht es im Kontext einer Rolltreppe an einer U-Bahn-Station um eine lineare Funktion, die die Tiefe unter dem Straßenniveau der Zeit des Fahrens zuordnet.
Das Material stammt aus einer Vergleichsarbeit für das 8.Schuljahr (VerA8) des IQB der HU Berlin.
Schwerpunkt (prozessbezogene Kompetenz): Kommunizieren
[Teilaufgabe 3: Allg. Kompetenz K3, K4, K6 (nach Bildungsstandards)
Anforderungsbereich II Kompetenzstufe 4]
Eigene Aufgabenerweiterung stellt die Argumentation (Verallgemeinern) in den Vordergrund