Martin Luther - Leben und Werk

• Entwicklung einer eigenen religiösen Identität (IF 1)
• Kirchen und andere Formen religiöser Gemeinschaft (IF 4)

• Reformatorisches Gottes- und Menschenbild (IF 1)
• Entstehung und Ausbreitung der frühen christlichen Kirche (IF 4)

• Bedeutende Stationen im Leben Luthers
  

  Vom Gewittererlebnis zum Augsburger Bekenntnis

• Luthers Auseinandersetzung mit der katholischen Kirche
  

  Die katholische Kirche und der Ablasshandel

• Luthers Erkenntnis (Rechtfertigungslehre)
  

  Werkgerechtigkeit contra Gottes Gnade

• Übersetzung der Bibel ins Deutsche
  

  Luthers Flucht und Zeit auf der Wartburg

• Luther und die Folgen
  

  Bauernaufstände und Spaltung der Kirche

MK

SK

UK

Die Schülerinnern und Schüler können

• zu religiös relevanten Sachverhalten unter Anleitung Informationen sammeln, ordnen und darstellen (MK 7).

Die Schülerinnen und Schüler können

• wichtige Eckdaten der Biografie Martin Luthers benennen (IF 1),
• die Bedeutung zentraler Ereignisse und Personen für die Entwicklung der christlichen Kirche erläutern (IF 4),
• Luthers Vorstellungen als Wurzel des heutigen evangelischen Glaubensverständnisses in Grundzügen deuten (IF 1).

Die Schülerinnen und Schüler können

• Konsequenzen ausgewählter kirchengeschichtlicher Ereignisse beurteilen (IF 4),

• Gruppenarbeit: Schüler erarbeiten in Kleingruppen die biographischen Schwerpunkte im Leben Luthers
• Auf einer Karte und mit Fotoaufnahmen heutiger Orte die Wege Luthers nachvollziehen
• Erstellen eines Portfolios/einer Werkstattmappe zum Thema Luther (fünf Themenbereiche, s.o.)
• Theaterszene zum Ablasshandel

Lernmittel

• Schulbuch/Bibel
• Landkarten
• historischer Atlas
• Internetrecherche (Martin-Luther-Chat, www.martin-luther.de)
• Spielfilm: Luther
• Dokumentarfilme

Lernorte

• Klassenraum
• Kirchenbesichtigung
• Bibelmuseum Münster

außerschulische Partner

• ev. örtliche Kirche

Fachübergreifende Kooperationen

• Gesellschaftslehre: Renaissance, Humanismus und Reformation (IF 9)

• Portfolio/Werkstattmappe zum Thema „Luther“ erstellen (mit Bewertungsraster)
• Präsentation der Gruppenarbeit zu den biografischen Schwerpunkten
• Bewertung der Theaterszene