Thema

Im Anfang schuf Gott Himmel und Erde

Inhaltsfelder

• Einsatz für Gerechtigkeit und Menschenwürde (IF 3)

Inhaltliche Schwerpunkte

• Gemeinschaft und Verantwortung für die Welt als Gottes Schöpfung

Konkretisierung (kursiv: fakultativ)

• Wie ist die Welt entstanden?
  

  Fragen nach den vorhandenen Vorstellungen zur Weltentstehung

• Die priesterschriftliche Schöpfungserzählung
  

  7-Tage-Aufbau, Schöpfungshandeln durch Gottes Wort, religiöse Dichtung

• Botschaft der 7-Tage-Erzählung
  

  Der Mensch als Frau und Mann, Gottebenbildlichkeit, Schöpfungsauftrag, Ruhetag

• Bibeltext contra Urknalltheorie?
  

  Glaubenserzählung und neuzeitliches Denken

Übergeordnete Kompetenzen

MK:

Die Schülerinnern und Schüler können

• biblische und religiös relevante Texte durch vorgegebene Zugänge erschließen (u. a. Rollenspiele, Standbilder) (MK 4),
• religiös relevante Sachverhalte im Unterricht unter Zuhilfenahme von in Inhalt und Struktur klar vorgegebenen Medienprodukten verständlich und in sprachlich angemessener Form präsentieren (MK 7).

Konkretisierte Kompetenzen

SK:

Die Schülerinnen und Schüler können

• die grundsätzliche Gleichheit aller Menschen vor Gott in ausgewählten biblischen Schöpfungserzählungen beschreiben (IF 3),
• Schöpfung als lebenschaffendes und lebensfreundliches Handeln Gottes identifizieren (IF 3),
• die biblisch-motivierte Schöpfungsverantwortung als eine mögliche Begründung für bewussten Umgang mit der Schöpfung im eigenen Lebensumfeld beschreiben (IF 3),
• an Beispielen die Bedeutung des biblischen Schöpfungsgedankens für den Erhalt unserer Welt erklären (IF 3),
• n Beispielen die Übernahme von Verantwortung für Leben und Umwelt mithilfe des Schöpfungsgedankens erläutern (IF 3).

UK:

Die Schülerinnen und Schüler können

• sich mit Alltagsverhalten auseinandersetzen und es im Kontext von Schöpfungsverantwortung bewerten (IF 3).

HK:

Methodische/didaktische Zugänge:

• Brainstorming zur Frage der Weltentstehung/Moderne Theorien
• Spaziergang durch die Natur der näheren Umgebung

Lernmittel/Lernorte:

Lernmittel:

• Schulbuch
• Bibel

Lernorte:

• Besuch eines Planetariums, z.B. in Bochum
• Besuch eines Tierheims/Naturschutzbund u.ä.

Fachübergreifende Kooperationen/außerschulische Partner:

außerschulische Partner

• Umweltschutzprojekte

Fachübergreifende Kooperationen

• Naturwissenschaften

Feedback/Leistungsbewertung:

• Lückentext zum Inhalt der Schöpfungserzählungen
• Bilder malen/Comic zu den einzelnen Schöpfungstagen unter genauer Beachtung des Textes