Thema

…und er schuf den Menschen als Mann und Frau

Inhaltsfelder

• Entwicklung einer eigenen religiösen Identität (IF 1)

Inhaltliche Schwerpunkte

• Gottes- und Menschenbilder (IF 1)

Konkretisierung (kursiv: fakultativ)

• Die priesterschriftlichen Schöpfungserzählung (Wiederholung Jg. 5)
  

• Die jahwistische Schöpfungserzählung
  

  Der Mensch als Mann und Frau, Schöpfungsauftrag, Sündenfall, erzählender Charakter

• Vergleich mit der 7-Tage-Erzählung
  

  Mensch im Mittelpunkt, Mensch als Bewahrer der Schöpfung

• Menschliches Streben nach göttlicher Macht – der Sündenfall
  

  Die Sündenfallperikope als ätiologische Sage

Übergeordnete Kompetenzen

MK:

Die Schülerinnern und Schüler können

• biblische und religiös relevante Texte durch selbstständig gewählte Zugänge erschließen (u. a. Perspektivwechsel) (MK 4),
• aus Medien (u. a. künstlerische Darstellungen) abstrakte Informationen und leitende Aussagen entnehmen, wiedergeben und deren Wirkung erläutern (MK 2).

Konkretisierte Kompetenzen

SK:

Die Schülerinnen und Schüler können

• beschreiben, dass sie einmalig und Teil einer Gemeinschaft sind, für sich und andere Verantwortung tragen und respektvoll miteinander umgehen sollten (IF 1),
• die bedingungslose Annahme des Menschen durch Gott als entscheidende Grundlage des evangelischen Glaubens und einer entsprechenden Lebensgestaltung beschreiben (IF 1),
• unterschiedliche Lebensentwürfe von Männern und Frauen hinsichtlich ihrer identitätsstiftenden Bedeutung vergleichen und ihre Relevanz für das eigene Selbstverständnis erklären (IF 1).

UK:

Die Schülerinnen und Schüler können

• eigene und andere Geschlechterrollenverständnisse vor dem Hintergrund biblischer Bilder von Mann und Frau bewerten (IF 1).

HK:

Methodische/didaktische Zugänge:

• Gedichte zum Thema Liebe
• Schülererfahrungen: Umgang von Mann und Frau heute

Lernmittel/Lernorte:

Lernmittel:

• Bibel

Lernorte:

Fachübergreifende Kooperationen/außerschulische Partner:

außerschulische Partner

• Gleichstellungsbeauftragte vor Ort

Fachübergreifende Kooperationen

• Gesellschaftslehre

Feedback/Leistungsbewertung:

• Vergleich der Stellung/Funktion des Menschen in den Schöpfunsgeschichten
• Gedichte/Elfchen zum Verhältnis Mann/ Frau