Thema

Inhaltsfelder

Inhaltliche Schwerpunkte

Mögliche Konkretisierung

Verwendungen von Musik

Beeinflussung und Manipulation durch Musik

• Kaufhausmusik
• „Schulhof CD“ – Musik als Einstiegsdroge in den Rechtsextremismus
• Funktionalisierung von Musik im Nationalsozialismus (Wagner, Liszt, …)
• „Die Partei hat immer Recht“ – Musik in der DDR

Kompetenzbereiche

Produktion

Rezeption

Reflexion

Die Schülerinnen und Schüler können

Die Schülerinnen und Schüler können

• VerRz4 ausgewählte musikalische Strukturen und ihre Wirkung hinsichtlich ihrer Funktion angeleitet deuten,
• VerRz2 individuelle Höreindrücke bezogen auf außermusikalische Funktionen der Musik beschreiben und vergleichen,
• VerRz3 ausgewählte musikalische Strukturen im Hinblick auf ihre Wirkungen angeleitet analysieren.

Die Schülerinnen und Schüler können

• VerRf2 Zusammenhänge zwischen Wirkungen und Intentionen in funktionsgebundener Musik erläutern,
• VerRf5 Informationen hinsichtlich der medialen Funktionalität von Musik erläutern und einordnen.

Strukturen von Musik:
Rhythmik: Metrum, Versmaß, Takt, Taktarten und ihre besonderen Wirkungen, Taktschwerpunkte, Rhythmus (rhythmische Varianten, Bewegungssteigerung, rhythmisches Ostinato, Rhythmuspattern), Tempo (Temposteigerung)
Melodik: Leitmotiv
Harmonik: Dur und Moll
Dynamik / Artikulation: Wirkungen hervorgerufen durch Instrumentierung, dynamische Gestaltungsprinzipien
Klangfarbe / Instrumentierung: Gesangsstile, Stimmqualitäten, Klangfarbengestaltung
Formaspekte: Song- und Liedformen, Formen der Film- und Werbemusik (Jingle, Backgrounding, Werbesong)
Notationsformen: Leadsheet, Partitur
Fachvokabular: Metrum, Grundschlag, Zählzeit

Methodische / didaktische Zugänge

Lernmittel / Lernorte

Fachübergreifende Kooperationen / außerschulische Partner

Feedback / Leistungsbewertung

• Hören von ausgewählten Klangbeispielen
• Textanalyse
• Videoanalyse

Lernmittel

• Hörbeispiele
• Propagandafilme
• Spielfilme
• Internetrecherche

Lernorte

• Musikraum
• PC-Raum

Fachübergreifende Kooperationen

• Geschichte: „Die ‚wahre’ deutsche Kunst“ im Nationalsozialismus
• Sozialwissenschaften: Politischer Extremismus in Deutschland

Außerschulische Partner

• Werbeagentur

• Tests
• Schülerreferate
• Möglichkeit zur Klassenarbeit Typ II:
  Höranalyse und Zuordnung zu musikalischen Strukturen