Unterrichtssequenzen

Zu entwickelnde Kompetenzen

Vorhabenbezogene Absprachen

1. „Der reiche Jüngling“ als Beispiel für die Ethik des Neuen Testaments

• die Form von Verben im Satzzusammenhang bestimmen,
• die in den Texten zu Tage tretenden ethischen Prinzipien mit Werten und Normen ihrer eigenen Gegenwart vergleichen,
• philosophische Grundbegriffe der griechischen Antike im Textzusammenhang erklären,
• die Nominalformen im Satzzusammenhang und deren Satzgliedfunktion bestimmen,
• textrelevante Charakteristika des frühen Christentums darstellen,
• Stellung zu den thematisierten anthropologischen und ethischen Grundfragen nehmen.

• Materialgrundlage: Lehrbuch, Lektion 32
• synoptische Textpräsentation und Übersetzungsvergleich
• ggf. fachübergreifende Absprachen mit dem Fachkollegen Religion

2. Clemens von Alexandrien – ein christlicher Platoniker?

• Materialgrundlage: Lehrbuch, Lektion 33
• Schülererarbeitung, z.B. Referat, zum frühen Christentum

3. Kernbotschaften der christlichen Lehre nach den Briefen des Apostels Paulus

• Materialgrundlage: Lehrbuch, Lektion 34
• synoptische Textpräsentation und Übersetzungsvergleich
• Recherche/Schülerarbeit, z.B. zu Reisewegen und Wirken des Apostels Paulus

Leistungsbewertung:

• Angabe der Thematik eines unbekannten Textes
• Schriftliche Übung zur Bestimmung von Wort- und Sachfeldern
• Erstellung einer zielsprachengerechten Übersetzung
• Vergleich von literarischen Übersetzungen desselben Primärtextes
• Mdl./schriftl. Charakterisierung von handelnden Personen, Handlungsmotiven und Konflikten