| Blütenaufgabe Telefontarife | 2 | 26.06.2013 |
| Algebra, Klassen 7/8 | ||
| Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Geometrie | 4 | 26.06.2013 |
| Klassen 7/8 | ||
| Blütenaufgabe Dachausbau | 2 | 26.06.2013 |
| Geometrie, Klassen 7/8 | ||
| Blütenaufgabe Hochbeet | 2 | 26.06.2013 |
| Geometrie, Klassen 7/8 | ||
| Blütenaufgabe Niedrigseilgarten | 2 | 26.06.2013 |
| Geometrie, Klassen 7/8 | ||
| Blütenaufgabe Vogelhäuschen | 2 | 26.06.2013 |
| Geometrie, Klasse 7/8 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 18.06.2013 |
| Bruchrechnung, Klassen 5/6 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 18.06.2013 |
| Daten - Zufall - Zuordnungen, Klassen 5/6 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 18.06.2013 |
| Flächeninhalt & Volumen, Klassen 5/6 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 18.06.2013 |
| Algebra, Klassen 7/8 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 19.06.2013 |
| Geometrie, Klassen 7/8 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 19.06.2013 |
| Lineare Funktionen, Klassen 7/8 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 19.06.2013 |
| Prozentrechnung, Klassen 7/8 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 19.06.2013 |
| Rationale Zahlen, Klassen 7/8 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 19.06.2013 |
| Stochastik und Statistik, Klasse 7/8 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 19.06.2013 |
| Zuordnungen, Klassen 7/8 | ||
| Blütenaufgabe Erdbeermilchshake | 2 | 26.06.2013 |
| Bruchrechnung, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Haustiere | 2 | 26.06.2013 |
| Bruchrechnung, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Naschkatze | 2 | 26.06.2013 |
| Bruchrechnung, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Schilderwald | 2 | 26.06.2013 |
| Bruchrechnung, Klassen 5/6 | ||
| Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen zum Inhaltsfeld Bruchrechnung | 6 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Daten, Zufall und Zuordnung | 6 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Fahrradüberprüfung | 2 | 26.06.2013 |
| Daten, Zufall und Zuordnung, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Schüler kennenlernen | 2 | 26.06.2013 |
| Daten, Zufall und Zuordnungen, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Schuhgrößen | 2 | 26.06.2013 |
| Daten, Zufall und Zuordnungen, Klassen 5/6 | ||
| Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Flächeninhalt und Volumen | 12 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe DIN A4 und Co. | 2 | 26.06.2013 |
| Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Klinker | 2 | 26.06.2013 |
| Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Schwimmbad | 2 | 26.06.2013 |
| Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Wangerooge | 2 | 26.06.2013 |
| Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 | ||
| Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Geometrie | 16 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| exemplarisches Unterrichtsvorhaben Musik GE/RS Jg 9 "Kontraste" | 2 | 23.04.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Unterrichtsentwicklung ist Bestandteil des Materialangebots zu den Kernlehrplänen im Fach Musik. Es handelt sich um eine exemplarische Unterrichtsplanung. | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 18.06.2013 |
| Geometrie, Klassen 5/6 | ||
| Ausgewogene Mahlzeiten | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zum Ernährungskreis | ||
| Eingangscheck zu feinmotorischen Voraussetzungen für das Fach Textilgestaltung | 1 | 06.06.2013 |
| Dieses Unterrichtsmaterial ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung. | ||
| exemplarische Kompetenzraster Kunst (HS) | 3 | 23.04.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Unterrichtsentwicklung ist Bestandteil des Materialangebots zu den Kernlehrplänen. Es handelt sich um exemplarische Kompetenzraster. | ||
| Lernaufgabe Kunst "Briefe an meine Lieblingsfarbe" GE HS RS | 1 | 23.04.2013 |
| Dieses Unterrichtsmaterial ist Bestandteil des Beispielcurriculums zu den Kernlehrplänen Kunst. Es handelt sich um eine Lernaufgabe zum Thema "Briefe an meine Lieblingsfarbe". | ||
| exemplarisches Unterrichtsvorhaben "Phantasietiere" Kunst Jg. 6 | 2 | 15.04.2013 |
| Unterrichtsplanung nach dem Kernlehrplanthema "Den Strukturen auf der Spur" | ||
| Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile | 3 | 07.01.2012 |
| Systemisches Denken am Beispiel des Informellen Sektors der Abfallwirtschaft im indischen Pune | ||
| Titel: „Der Nationalpark Eifel – Aktions- und Erlebnisraum für Kinder und Jugendliche“ | 1 | 19.06.2012 |
| Kompetenzbereich Handlungskompetenz | ||
| Dokumentation der Projektarbeit „GPS gestützte Fahrradtour im Nationalpark Eifel“. | 2 1 | 15.05.2012 |
| Dieses Material ist Teil des Projektkurses „Der Nationalpark Eifel - Aktions- und Erlebnisraum für Kinder und Jugendliche“ im Rahmen des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes. Es handelt sich um ein Produkt des Teilprojekts 2: „GPS gestützte Fahrradtour im Nationalpark Eifel“. | ||
| Konzept für Kletterpark mit Modell und Infomaterial - Fotodokumentation. | 2 1 | 15.05.2012 |
| Dieses Material ist Teil des Projektkurses „Der Nationalpark Eifel - Aktions- und Erlebnisraum für Kinder und Jugendliche“ im Rahmen des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes. Es handelt sich um eine Fotodokumentation zur Präsentation von Teilprojekt 3: „Nationalparkhochseilgarten – Kletternd durch die 3. Dimension“. | ||
| „Bastelbuch zu den Nationalparktoren“. | 2 1 | 15.05.2012 |
| Dieses Material ist Teil des Projektkurses „Der Nationalpark Eifel - Aktions- und Erlebnisraum für Kinder und Jugendliche“ im Rahmen des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes. Es handelt sich um ein Produkt des Teilprojekts 4: „Bastelbuch zu den Nationalparktoren“. | ||
| „Den Nationalpark mit Sport und Spaß erleben". Info-Flyer zum Programm. | 2 1 | 15.05.2012 |
| Dieses Material ist Teil des Projektkurses „Der Nationalpark Eifel - Aktions- und Erlebnisraum für Kinder und Jugendliche“ im Rahmen des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes. Es handelt sich um ein Produkt des Teilprojekts 5: „Den Nationalpark mit Sport und Spaß erleben“. | ||
| Der Goldraub | 1 | 16.11.2004 |
| Eine offene Aufgabe, die zur Übung der Strukturierung von Sachaufgaben sowie zur Übersetzung von Situationen aus Sachaufgaben in mathematische Modelle dient. | ||
| Tomaten aus Almeria | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zur Lebensmittelproduktion | ||
| Ernährung in anderen Ländern | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zur Ernährung in anderen Ländern | ||
| Technisches Zeichnen | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zum Technischen Zeichnen | ||
| Bohrmaschinenführerschein | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe | ||
| Essen anderswo | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zur Ernährung in anderen Ländern | ||