Ideenpaket mit Projekten für eine besondere Lernleistung
Digitalität im Kunstunterricht und die (De)Konstruktion von Wirklichkeit durch Formen des Cultural Hackings mittels Augmented Reality

Die hier zur Verfügung gestellten Impulse für eine besondere Lernleistung sind Bestandteil eines umfassenden Materialangebots zu Digitalität im Kunstunterricht und die (De)Konstruktion von Wirklichkeit durch Formen des Cultural Hackings mittels Augmented Reality. Dieses enthält die exemplarischen Unterrichtsvorhaben: „Das Unmögliche möglich machen – virtuelle Intervention im öffentlichen Raum" (Q1/Q2) [verlinken zu 6100], „Auf den zweiten Blick – Die Infragestellung kultureller Gegebenheiten und Codes an Alltagsgegenständen" (Q1/Q2) [verlinken zu 6102 ] und „Was ist Kunst?" (Einführungsphase) [verlinken zu 6103].

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