Wer oder was hilft Kamerun? | 1 | 16.04.2013 |
Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung |
Kolonialismus und Imperialismus – Ursachen für die Ungleichverteilung von Wohlstand | 1 | 16.04.2013 |
Selbsteinschätzungsbogen |
Sozialversicherungen – Ein Netz für alle Fälle? | 1 | 16.04.2013 |
Strukturlegemethode |
Alltagstechnik: „Konnte man 1848 eigentlich schon fotografieren?“ | 1 | 16.04.2013 |
Struktur-Lege-Technik |
Wie können wir Schüler und Schülerinnen an der Neugestaltung des Schulhofs mitwirken? | 1 | 16.04.2013 |
Strukturlegemethode |
Säulen der Sozialversicherung | 1 | 16.04.2013 |
Strukturlegemethode |
Lehrplannavigator: Materialien zum Kernlehrplan Politik Gesamtschule | 6 3 | 01.03.2011 |
Unterstützungsmaterialien zum Kernlehrplan Politik Gesamtschule sowie zu einem Musterbeispiel des Schulministeriums für einen schulinternen Lehrplan. |
Lebensformen des Mittelalters - Wieso in die Stadt? | 1 | 27.06.2011 |
Venn-Diagramm |
Die "friedliche Revolution" in der DDR | 1 | 21.03.2011 |
Was Zeitzeugen erzählen (Materialien zu einer Zeitzeugenbefragung im Unterricht) |
Prüfe deine Kompetenzen - Lebensformen des Mittelalters | 1 | 06.06.2011 |
Selbsteinschätzungsbogen |
Hoch hinaus - Urlaub in den Alpen | 1 | 15.04.2013 |
Selbsteinschätzungsbogen |
Nachhaltiger Tourismus - Merkmale | 1 | 15.04.2013 |
Transferierende Übung |
Globale Handelsbeziehungen | 1 | 19.03.2013 |
Minilexikon |
Selbsteinschätzungsbogen: Globale Handelsbeziehungen | 1 | 19.03.2013 |
Was ich schon kann und was ich noch lernen will. |
Biokraftstoffe: Ein Löffel für dich - die restlichen Löffel für mein Auto | 1 | 19.03.2013 |
Bildung für nachhaltige Entwicklung - Internetseiten |
Folgen des globalen Klimawandels | 1 | 19.03.2013 |
Bildung für nachhaltige Entwicklung - Internetseiten |
Für ein besseres Klima | 1 | 19.03.2013 |
Bildung für nachhaltige Entwicklung - Internetseiten |
Karte zum steigenden Meeresspiegel | 1 | 19.03.2013 |
Bildung für nachhaltige Entwicklung - Internetseiten |
Selbsteinschätzungsbogen: Klimawandel und Klimaschutz als globale Aufgabe | 1 | 19.03.2013 |
Was ich schon kann und was ich noch lernen will. |
Wirtschaften in privaten Haushalten – Einüben von Fachbegriffen | 1 | 19.03.2013 |
Tabu |
Augen auf beim Warenkauf – was bekomme ich für mein Geld? | 1 | 19.03.2013 |
Pädagogische Diagnostik in der Verbraucherbildung: Konstruktion von Aufgaben nach unterschiedlichen Diagnosetheorien |
Vergleich von Subsistenzwirtschaft, Plantagenwirtschaft und Ecofarming | 1 | 18.03.2013 |
Netzwerkmethode |
Anbau und Handel von Baumwolle, Banane, Schokolade und Kokosnuss | 1 | 18.03.2013 |
Internetseiten |
Nachhaltige Forstwirtschaft im tropischen Regenwald | 1 | 18.03.2013 |
Internetseiten |
Klimadiagramm und Landschaftszone | 1 | 18.03.2013 |
Anwendende Übung |
Savanne ist nicht gleich Savanne | 1 | 18.03.2013 |
Anwendende Übung |
Desertifikation – Warum wächst die Wüste? (1) | 1 | 18.03.2013 |
Schreibübung: Textabschnitte ordnen. |
Desertifikation – Warum wächst die Wüste? (2) | 1 | 18.03.2013 |
Leseübung: Fragen stellen. |
Desertifikation – Warum wächst die Wüste? (3) | 1 | 18.03.2013 |
Strukturlegemethode |
Selbsteinschätzungsbogen: Eine Welt – viele Lebenswelten | 1 | 18.03.2013 |
Was ich schon kann und was ich noch lernen will. |
Selbsteinschätzungsbogen: Entwicklungsländer auf dem Weg wohin? | 1 | 18.03.2013 |
Was ich schon kann und was ich noch lernen will. |
Selbsteinschätzungsbogen: Wirtschaftsraum Europa - Wettbewerb und Wandel | 1 | 18.03.2013 |
Was ich schon kann und was ich noch lernen will. |
Alte und neue Mitglieder der EU | 1 | 18.03.2013 |
Rechtschreibübung: Ein Silbenrätsel |
Migration – Was ist das? | 1 | 18.03.2013 |
Mit Fachdefinitionen arbeiten. |
Selbsteinschätzungsbogen: Migration – auf der Suche nach der Zukunft | 1 | 18.03.2013 |
Was ich schon kann und was ich noch lernen will. |
Umlaufbahnen und Gezeiten | 1 | 01.04.2011 |
Lückentext |
Bilder einer Landschaftszone | 1 | 01.04.2011 |
Aus den Bildern einer Landschaftszone ist die Landschaftszone zu bestimmen. |
Jahreszeiten | 1 | 01.04.2011 |
Aussagen |
Klimadiagramm | 1 | 01.04.2011 |
Das Klimadiagramm von Münster wird gezeichnet und beschrieben. Zur Sprachförderung sind Schreibhilfen angegeben. |
exemplarischer schulinterner Lehrplan Textilgestaltung Realschule im PDF-Format | 1 | 27.09.2012 |
Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung für die Realschule. |
Struktur KernlehrplanTextilgestaltung Realschule und Aufgaben der Fachkonferenz | 1 | 23.11.2012 |
Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung für die Realschule. |
exemplarischer schulinterner Lehrplan Textilgestaltung Hauptschule im PDF-Format | 1 | 27.09.2012 |
Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung für die Hauptschule. |
exemplarischer schulinterner Lehrplan Textilgestaltung Hauptschule | 1 | 27.09.2012 |
Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung für die Hauptschule. |
exemplarischer schulinterner Lehrplan Textilgestaltung Realschule | 1 | 27.09.2012 |
Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung für die Realschule. |
Tabellarische Übersicht der konkretisierten Kompetenzerwartungen Textilgestaltung Realschule | 1 | 27.09.2012 |
Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung für die Realschule. |
Erarbeitungsfragen zur Erstellung eines schulinternen Lehrplans im Fach Textilgestaltung | 1 | 27.09.2012 |
Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung für die Realschule. |
Tabellarische Übersicht der konkretisierten Kompetenzerwartungen Textilgestaltung Hauptschule | 1 | 01.10.2012 |
Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung für die Hauptschule. |
Merkmale kompetenzorientierten Textilunterrichts | 1 | 05.03.2013 |
Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zu den Kernlehrplänen Textilgestaltung für die Hauptschule und die Realschule. |
Lebenslauf Formular | 1 | 01.03.2013 |