Ziel des Projekts war die Entwicklung und Erprobung von Unterrichtskonzepten zur Vorbereitung auf die Anforderungen des Zentralabiturs. Dabei sollte die Schnittstelle zwischen S I und S II besonders in den Blick genommen werden. Die Unterrichtskonzepte sollten den Aufbau nachhaltigen Fachwissens fördern und dabei die Motivation der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen.
Der hier zur Verfügung gestellte Eingangstest eignet sich für die Orientierungsstufe der gymnasialen Oberstufe. Grundlage bildet die Überlegung, dass Schülerinnen und Schüler häufig in drei Bereichen scheitern: algebraische Kenntnisse, Kenntnisse über Funktionen und Textverständnis. Daher beschränkt sich der Test genau auf diese Bereiche.