| Diskussionsbeitrag zum Einstieg in das Prüfungsgespräch im zweiten Teil der mündlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik | 1 4 | 29.04.2021 |
| Die Materialien bieten Ideen zur Gestaltung des Prüfungsgesprächs in Abiturprüfungen, aber auch zur Vorbereitung dieser für Schülerinnen und Schüler besonderen Prüfungssituation. | ||
| Einführung in das Ionenkonzept mit der Lernleiter | 1 5 | 26.11.2020 |
| Ein Unterrichtsansatz für den strukturierten und binnendifferenzierten Chemieunterricht der Sekundarstufe I | ||
| Lernaufgaben Chemie SI | 1 2 | 28.10.2020 |
| Lernaufgaben zum Einsatz im Chemieunterricht der SI | ||
| Einführung in die Differenzialrechnung | 2 | 15.12.2017 |
| Von der durchschnittlichen zur lokalen Änderungsrate E-A2 | ||
| Von der Randfunktion zur Integralfuntkion | 2 | 19.12.2017 |
| Q-A3/4 | ||
| Eingangstest Einführungsphase | 8 | 26.01.2011 |
| Ziel des Projekts war die Entwicklung und Erprobung von Unterrichtskonzepten zur Vorbereitung auf die Anforderungen des Zentralabiturs. | ||
| Sicherheitsbelehrung | 1 7 | 31.10.2020 |
| Materialien für einen Methodenkoffer zur Sicherheitsbelehrung im Chemieunterricht. | ||
| Testaufgaben zum ersten, zweiten und dritten Lernjahr für das Fach Chemie - Sekundarstufe I | 1 3 | 03.09.2021 |
| Vernetztes Lernen im Chemieunterricht - Testaufgaben zu den drei Basiskonzepten | ||
| Anfangsunterricht Chemie - Unterrichtsvorhaben zu Trennverfahren | 1 11 | 05.11.2020 |
| „Jana in den Everglades – Trennverfahren für unterwegs“ | ||
| Anteilsvorstellung als Grundlage der Bruchrechnung | 1 7 | 08.10.2020 |
| Bruchrechnung spielt eine tragende Rolle in Alltag und Beruf. | ||
| Vernetztes Lernen im Chemieunterricht | 1 1 | 01.03.2018 |
| Lernlandkarten | ||
| Lernaufgaben Biologie SI | 1 4 | 12.07.2020 |
| Lernaufgaben zum Einsatz im Biologieunterricht der SI | ||
| Basiskonzept "Energie" - Lernjahr I | 1 8 | 08.09.2021 |
| Kernideen zum Basiskonzept Struktur der Materie im ersten Lernjahr | ||
| Basiskonzept "Energie" - Lernjahr II | 1 7 | 15.09.2021 |
| Kernideen zum Basiskonzept Energie im zweiten Lernjahr | ||
| Basiskonzept "Energie" - Lernjahr III | 1 4 | 15.09.2021 |
| Kernideen zum Basiskonzept Energie im dritten Lernjahr | ||
| Basiskonzept "Struktur der Materie" - Lernjahr I | 1 15 | 08.09.2021 |
| Kernideen zum Basiskonzept Struktur der Materie im ersten Lernjahr | ||
| Basiskonzept "Struktur der Materie" - Lernjahr II | 1 19 | 08.09.2021 |
| Kernideen zum Basiskonzept Struktur der Materie im zweiten Lernjahr | ||
| Basiskonzept "Struktur der Materie" - Lernjahr III | 1 20 | 08.09.2021 |
| Kernideen zum Basiskonzept Struktur der Materie im dritten Lernjahr | ||
| Basiskonzept "Chemische Reaktionen" - Lernjahr I | 1 7 | 08.09.2021 |
| Kernideen zum Basiskonzept Chemische Reaktionen im ersten Lernjahr | ||
| Basiskonzept "Chemische Reaktionen" - Lernjahr II | 1 7 | 08.09.2021 |
| Kernideen zum Basiskonzept Chemische Reaktionen im zweiten Lernjahr | ||
| Basiskonzept "Chemische Reaktionen" - Lernjahr III | 1 11 | 08.09.2021 |
| Kernideen zum Basiskonzept Chemische Reaktionen im dritten Lernjahr | ||
| Lernaufgaben für einen kompetenzorientierten Chemieunterricht in der gymnasialen Oberstufe | 1 14 | 10.03.2021 |
| Kompetenzorientierung im Chemieunterricht ist kein Selbstläufer. | ||
| Plastizität des Gehirns und Lernen | 1 4 | 19.11.2020 |
| Eine problemorientierte Unterrichtsreihe im Biologieunterricht der SII, differenziert für den Grund- und Leistungskurs | ||
| Materialien für einen „sanften Einstieg“ in die Mikrocontroller-Programmierung | 1 5 | 07.01.2021 |
| Mikrocontroller sind aus unserer Welt nicht mehr wegzudenken, da sie doch Bestandteil fast aller technischen Geräte sind, ohne dass es – zumindest für einen technischen Laien – unmittelbar sichtbar wird. | ||
| Anfangsunterricht Technik | 1 3 | 10.12.2020 |
| Entwicklung kompetenzorientierter Unterrichtsreihen am Beispiel des Anfangsunterrichts | ||
| Das Niedrigenergiehaus | 1 6 | 10.12.2020 |
| Ein Unterrichtsvorhaben zum Kernlehrplan WP Technik Gymnasium SI | ||
| Der Raspberry Pi im Unterricht | 1 3 | 12.11.2020 |
| Im Rahmen der Sinus-Projektarbeit wurde eine Unterrichtsreihe entwickelt, die den Raspberry Pi, einen Minicomputer mit integriertem Mikrocontroller, verwendet. | ||
| Lernaufgaben Physik SI und SII | 1 7 | 28.10.2020 |
| Lernaufgaben zum Einsatz im Physikunterricht der SI und der SII | ||
| Mathematische Angebote für interessierte Schülerinnen und Schüler | 1 | 14.12.2017 |
| MAfiSuS | ||
| Einführung in die Stochastik | 1 | 14.12.2017 |
| Einführungsphase E - SI | ||
| Funktionsuntersuchungen | 1 | 15.12.2017 |
| E-A4 | ||
| Die Ableitung der allgemeinen Exponentialfunktion | 1 | 15.12.2017 |
| Q-A3 | ||
| Erforschung der Normalität - Naturgesetz oder Zufall in der Natur? | 1 | 15.12.2017 |
| Q-S4 LK | ||
| Modellierung ganzrationaler Funktionen (Knickfreiheit, Krümmungsruckfreiheit) | 1 | 18.12.2017 |
| Q-A2 LK | ||
| Statistische Kenngrößen | 2 | 19.12.2017 |
| Q-S1 und Q-S2 LK | ||
| Materialien zur Kompetenzförderung im Mathematikunterricht mit Blick auf ein WiMINT-Studium | 1 6 | 01.10.2020 |
| Als Ergebnis eines SINUS. | ||
| Lernstrukturgitter und Lernaufgaben | 1 5 | 24.09.2020 |
| Materilalien zum Einsatz in stark heterogenen Lerngruppen | ||
| Testaufgaben "Funktionskleidung" | 1 | 31.01.2018 |
| Gesamtschule WP NW - Unterrichtsvorhaben "Gute Kleidung - schlechte Kleidung" | ||
| Blütenaufgabe Schwimmbad | 1 2 | 26.06.2013 |
| Geometrie, Klassen 5/6 | ||
| Das Evolutionsmuseum „Dem Leben auf der Spur“ | 1 4 | 21.12.2011 |
| Individualisiertes Lernen im Biologieunterricht | ||
| Anfangsunterricht Biologie | 10 | 14.08.2013 |
| Materialien für einen systematischen Kompetenzerwerb in einem kooperativen und sprachsensitiven Unterricht in der Jahrgangsstufe 5 | ||
| Projekte und Spiele | 2 | 08.01.2014 |
| Aufgabensammlung für interessierte Schülerinnen und Schüler | ||
| Eine tierische Aufgabe | 1 | 15.04.2007 |
| Mit Geometrie und Algebra zum Elefanten | ||
| Modellentwicklung am Beispiel der Biomembran | 6 | 01.02.2018 |
| Materialien zum Unterrichtsvorhaben "Biomembran" in der Einführungsphase der GOSt. | ||
| Fairlosungen | 1 | 28.10.2006 |
| In dieser Aufgabe geht es darum, auch ohne Vorkenntnisse in der Wahrscheinlichkeitsrechnung faire Auslosungsregeln zu entwickeln, bzw. vorgegebene Auslosungsverfahren auf ihre Fairness zu untersuchen. | ||
| POTZ KLOTZ oder Wie werden Würfel-Gebäude dargestellt? | 3 | 07.09.2006 |
| Eine handlungsorientierte Reihe zur Raumvorstellung, die die Arbeit mit Lerntagebüchern zum Schwerpunkt hat | ||
| Übend entdecken - Entdeckend üben | 5 | 30.04.2006 |
| Drei Arbeitsblätter zur Addition und Subtraktion ganzer Zahlen | ||
| Lernaufgabe: Konzepte hybrider Antriebe | 1 | 05.12.2017 |
| Gesamtschule WP NW - Das Auto der Zukunft (UV II) | ||