| Lernaufgabe - Pulsschlag | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Kommunikation K4: Beobachtungs- und Messdaten in Tabellen übersichtlich aufzeichnen und in vorgegebenen einfachen Diagrammen darstellen. | ||
| Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen | 1 | 14.03.2012 |
| Erläuterungen zum Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen | ||
| Testaufgabe - Dichte, Auftrieb | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen UF3: naturwissenschaftliche Objekte und Vorgänge nach vorgegebenen Kriterien ordnen. | ||
| Testaufgabe - Dichte, Auftrieb | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen UF3: naturwissenschaftliche Objekte und Vorgänge nach vorgegebenen Kriterien ordnen | ||
| Testaufgabe - Stromkreise | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen UF3: naturwissenschaftliche Objekte und Vorgänge nach vorgegebenen Kriterien ordnen | ||
| Testaufgabe - Eisblock | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen UF4: vielfältige Verbindungen zwischen Erfahrungen und Konzepten innerhalb und außerhalb der Naturwissenschaften herstellen und anwenden. | ||
| Kompetenzbereich Bewertung | 1 | 14.03.2012 |
| Erläuterungen zum Kompetenzbereich | ||
| Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung | 1 | 14.03.2012 |
| Erläuterungen zum Kompetenzbereich | ||
| Testaufgabe - Stromkreise | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung E3 Hypothesen entwickeln… zu naturwissenschaftlichen Fragestellungen begründete Hypothesen formulieren und Möglichkeiten zu ihrer Überprüfung angeben. | ||
| Formular: Übersichtstabelle | 1 | 28.08.2012 |
| Formular: Übersichtstabelle der Unterrichtsvorhaben im Fach Textilgestaltung für die Hauptschule | ||
| Bildungsstandards und Kompetenzen | 4 | 13.03.2017 |
| Erläuterungen zu den Kernlehrplänen in den Naturwissenschaften | ||
| Physical Computing UV 9.2 | 5 | 07.05.2016 |
| Physical Computing“ beschäftigt sich mit physischen Systemen, die unter Verwendung von Hard- und Software ihre Umwelt über Sensoren „wahrnehmen“, auf Ereignisse reagieren, mit ihr interagieren oder auf sie einwirken. | ||
| Lernaufgabe Bakterien Viren und co. | 8 | 08.05.2013 |
| Die Lernaufgabe ist Teil im möglichen Kontext „Infektion und Allergien“ in Inhaltsfeld „Biologische Forschung und Medizin“ in der Jahrgangsstufe 9/10 der Schulen der Sekundarstufe I. Schwerpunkte der Kompetenzentwicklung (UF 1, E 7) | ||
| Lernumgebung Feuer und Flamme | 6 | 05.02.2013 |
| Lernumgebung für den 7. Jahrgang (Hauptschule) zum Kontext „Feuer und Flamme“ | ||
| Lernaufgabe „Naturgeschichte einer Kerze“ | 4 | 19.02.2013 |
| Hauptschule 7. Jahrgang, Kompetenzerwerb , E 6 (Untersuchungen und Experimente auswerten), - K 3 (Untersuchungen dokumentieren) | ||
| Was bringt die Energiesparlampe wirklich? | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe | ||
| Projektskizze - Kunst und Mathematik | 1 | 09.02.2016 |
| Johannes Itten: Die Begegnung | ||
| Blütenaufgabe Schokolade | 2 | 26.06.2013 |
| Rechnen mit elementaren Zahlen und Größen | ||
| Klassenbücher - Gesprächskreis | 1 | 22.11.2005 |
| Jahrgangsstufe 5/6 (mündlich) – Hauptschule,Aufgabentyp 3: Im Gruppengespräch vereinbarteGesprächsregeln einhalten, sichzielorientiert einbringen und dasGespräch reflektieren | ||
| Strichlisten und Diagramme - neu | 1 | 26.03.2007 |
| Aufgabensammlung zum Thema Strichlisten und Diagramme. | ||
| Einführung in Zufallsexperimente | 1 | 31.07.2015 |
| Mit Münzen und Würfeln zum Verständnis von Zufall | ||
| (Neue) Kernlehrpläne in NRW - Implementation an den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) | 14 | 12.07.2014 |
| Materialien für Fachseminare der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer (Sek. I und Sek. II) | ||
| Systematisierungshilfe Kernlehrplan Sport der Sek I (HS, RS, GE) | 1 | 13.01.2014 |
| Graphische Darstellung zur Verdeutlichung der Zusammenhänge von Kernlehrplan und Rahmenvorgaben für den Schulsport | ||
| Tomaten: Transport, Erkundung, Lebensmitteltest | 1 1 | 11.11.2013 |
| Dieses Arbeitsmaterial "Tomaten: Transport, Erkundung, Lebensmitteltest" ist ein Auszug aus einem umfassenderen Online-Bildungsmaterial "Tomaten im Ketchup". | ||
| Der Sinnesparcours | 1 1 | 12.09.2013 |
| Unterrichtsmaterial für die Jahrgangssstufen 3 bis 5 | ||
| Die süße Chance - Fairer Handel am Beispiel Kakao | 1 1 | 30.09.2013 |
| Das Material "Die süße Chance - Fairer Handel am Beispiel Kakao" stammt aus der Reihe der Online-Materialien zum Fairen Handel auf dem Portal Globales Lernen. | ||
| Werbung und Konsum - Zeitschriftenwerbung | 1 1 | 24.07.2013 |
| Das Arbeitsblatt „Zeitschriftenwerbung“ ist ein Auszug aus dem Modul 9 „Werbung und Konsum“ der umfangreichen Online-Bildungsmaterialien der „Unterrichtshilfe Finanzkompetenz“. | ||
| Energie und Wasser sparen in der Schule | 1 1 | 08.11.2013 |
| Die Unterrichtseinheit umfasst eine Doppelstunde, in der in Gruppenarbeit (HK 3) Informationen zum Energieverbrauch im Haushalt/ in der Schule gefiltert, aufbereitet, interpretiert (MK 6) und präsentiert (MK 9/ HK 4) werden. | ||
| Folgen des globalen Klimawandels - Lernangebot Nr. 12 | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum selbstständigen Lernen aufbereitetes Material für Schülerinnen und Schüler zu den Ursachen und Folgen des Klimawandels für die Jahrgangsstufen 8 bis 10. | ||
| Fairer Handel - Lernangebot Nr. 16 | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum selbstorganisierten Lernen angelegtes Material für arbeitsteilige Gruppenarbeit entsprechend für die Jahrgänge 7 bis 9. | ||
| Lebensstil und globale Wasserkrise - Lernangebot Nr. 28 | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum kostenlosen Download bereitstehendes Online-Material mit Hinweisen für Lehrkräfte und Arbeitsmaterial für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10. | ||
| Energie und Wasser sparen in der Schule - Lernangebot Nr. 30 | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum kostenlosen Download bereitstehendes Online-Material mit Hinweisen für Lehrkräfte und Arbeitsmaterial für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10. | ||
| Die süße Chance | 1 1 | 13.09.2013 |
| Fairer Handel am Beispiel Kakao | ||
| Fairer Handel - alles andere als kalter Kaffee | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum kostenlosen Download bereitstehendes Online-Material mit Hinweisen für Lehrkräfte für die Unterrichtsgestaltung mit Arbeitsmaterialien für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I. | ||
| Krimi, Killer & Konsum | 1 1 | 11.03.2013 |
| Das etwas andere Klima! | ||
| Einfach ganz anders | 1 1 | 11.03.2013 |
| Bildung für nachhaltige Entwicklung an Ganztagsschulen | ||
| Schätze, Erde & Geschäft | 1 1 | 14.03.2013 |
| Auf dem Boden der Tatsachen! | ||
| Wild, weit & virtuell | 1 1 | 14.03.2013 |
| Wasserwelt konkret! | ||
| Fit for Money | 1 1 | 12.03.2013 |
| Über den Umgang mit Konten, Anlagen und Krediten | ||
| Wie? Wirtschaft erleben 1 | 1 1 | 12.03.2013 |
| Print-Material zum Bestellen mit Hinweisen für Lehrkräfte für die Unterrichtsgestaltung und Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler konzipiert für die Jahrgänge 7-9. | ||
| Wie? Wirtschaft erleben 2 | 1 1 | 12.03.2013 |
| Print-Material zum Bestellen mit Hinweisen für Lehrkräfte für die Unterrichtsgestaltung und ein Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler konzipiert für die Jahrgänge 8-10. | ||
| Wie? Wirtschaft erleben 3 | 1 1 | 12.03.2013 |
| Print-Material zum Bestellen mit Hinweisen für Lehrkräfte für die Unterrichtsgestaltung und ein Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler konzipiert für die Jahrgänge 8-10. | ||
| Wie? Wirtschaft erleben 4 | 1 1 | 12.03.2013 |
| Print-Material zum Bestellen mit Hinweisen für Lehrkräfte für die Unterrichtsgestaltung und ein Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler konzipiert für die Jahrgänge 9-11 aufbauend auf Bände 1-3 der Reihe „WiE? Wirtschaft erleben“. | ||
| Armut und Hunger beenden | 1 1 | 12.03.2013 |
| Unterrichtsmaterialen für die Sekundarstufe I und II | ||
| Baustein 9: Wie funktionieren die Finanzmärkte? - Chancen und Gefahren globalisierter Geldströme | 1 1 | 14.03.2013 |
| Print-Material zum Bestellen (7€) (inklusive einer CD-ROM mit identischen Materialien in digitaler Form) mit Arbeitsmaterialien für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8 bis 11. | ||
| Finanzwissen - Modul 2 | 1 1 | 14.03.2013 |
| Online-Plattform mit zum Download bereitstehendem Online-Material (Registrierung notwendig) mit detaillierten Lehrerhinweisen für die Unterrichtsgestaltung und mit Arbeitsmaterial für Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 7. | ||
| Mein Konsum und ich - Modul 3 | 1 1 | 14.03.2013 |
| Online-Plattform mit zum Download bereitstehendem Online-Material (Registrierung notwendig) mit detaillierten Lehrerhinweisen für die Unterrichtsgestaltung und mit Arbeitsmaterial für Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 7. | ||
| Konsum und Kontrolle - Modul 4 | 1 1 | 14.03.2013 |
| Online-Plattform mit zum Download bereitstehendem Online-Material (Registrierung notwendig) mit detaillierten Lehrerhinweisen für die Unterrichtsgestaltung und mit Arbeitsmaterial für Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 7. | ||
| Klimaquiz | 1 1 | 14.03.2013 |
| Online-Quiz zum Thema Klima, Klimawandel und Klimaschutz | ||