Die Schüler erheben Daten anhand einer Befragung in der eigenen Klasse. Sie erstellen Ur-, Strich- und Häufigkeitslisten und veranschaulichen diese in Säulen- und Balkendiagrammen. Außerdem werden verschiedene Diagrammtypen (Säulen-, Bild- und Balkendiagramme) gelesen, ausgewertet und auf Richtigkeit geprüft.