| Erstellen von Kreisdiagrammen | 4 | 27.06.2012 |
| Kreisdiagramme eignen sich zur Darstellung von Größenverhältnissen und Anteilen. | ||
| Erstellen von Säulen- und Balkendiagramme | 4 | 27.06.2012 |
| Wenn z. | ||
| Nichtgleichmäßige Skalierungen | 2 | 27.06.2012 |
| Skalen verändern und manipulieren – unangemessene Skalierungen | ||
| Auswahl des Diagrammtyps | 2 | 27.06.2012 |
| Beeinflussung der Botschaft von Diagrammen | ||
| (Un-)angemessene Skalierung | 2 | 27.06.2012 |
| Skalen verändern und manipulieren | ||
| Fehlende Wertepaare | 2 | 27.06.2012 |
| Fehlende Informationen in Diagrammen | ||
| Punktdiagramme/Streudiagramme | 4 | 27.06.2012 |
| Sie finden hier eine Kopiervorlage für Schülerinnen und Schüler von Aufgaben mit Lösungshinweisen und didaktischen Kommentaren zu Punkt- und Streudiagrammen sowie eine Checkliste zum Erstellen von Diagrammen. | ||
| Strichlisten und Diagramme - neu | 1 | 26.03.2007 |
| Aufgabensammlung zum Thema Strichlisten und Diagramme. | ||
| Kontakt- und Vertrauensübungen | 1 | 19.09.2014 |
| Unterrichtsmaterial zum modularen Kernlehrplan Literatur - Inhaltsfeld Theater | ||
| Einführung in Zufallsexperimente | 1 | 31.07.2015 |
| Mit Münzen und Würfeln zum Verständnis von Zufall | ||
| Graphendomino und Funktionseigenschaften | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Schrägbilder von Klettergerüsten | 4 | 10.06.2015 |
| WBK Q-LK-G5 | ||
| exemplarisches Unterrichtsvorhaben Kunst Hoch hinaus! | 5 | 01.07.2013 |
| Dieses Unterrichtsmaterial ist Bestandteil des schulinternen Lehrplans zum Kernlehrplan Kunst in der Sekundarstufe I. Es handelt sich um eine Materialsammlung zum Thema "Hoch hinaus!" im Jahrgang 9. | ||
| Beschreibung fundamentaler Wechselwirkungen über Austauschteilchen | 3 | 16.03.2015 |
| Arbeitsblätter zu schwachen, starken und elektromagnetischen Wechselwirkungen | ||
| 09E_5 und 09G_5 Kreis- und Zylinderberechnung | 2 | 18.07.2013 |
| Zielsetzung: Die Schülerinnen und Schüler können mithilfe der Zylindernetze die Berechnung der Oberfläche eines Zylinders erarbeiten. | ||
| Pellkartoffeln-Smoothie | 1 | 22.04.2013 |
| Beurteilungsbogen | ||
| Ausgewogenen Mahlzeiten – (k) ein Problem | 1 | 17.06.2013 |
| Portfolio | ||
| Überprüfung der Tragfähigkeit der Kantischen Ethik | 1 | 03.09.2013 |
| Dieses Material ist Bestandteil des beispielhaften schulinternen Lehrplans Philosophie für die gymnasiale Oberstufe. Es soll Fachkonferenzen als Anregung dienen, den Kernlehrplan Philosophie für die gymnasiale Oberstufe umzusetzen. | ||
| Punktuelle Überprüfung Sprechen – An Gesprächen teilnehmen | 2 | 23.09.2013 |
| Sprechaufgabe, 3. Semester | ||
| Anwendungsorientierung: Umsetzungsbeispiele | 4 | 23.09.2013 |
| Der Forderung nach einer engeren Verzahnung schulischen Lernens mit Herausforderungen des Lebens nach der Schule in Beruf und Freizeit, trägt der anwendungsorientierte Englischunterricht Rechnung. | ||
| Themenorientierte Module | 4 | 23.09.2013 |
| Umsetzungsbeispiele | ||
| Klausurbeispiel, 3. Semester | 2 | 23.09.2013 |
| Das Klausurbeispiel beruht auf den schulinternen Absprachen der fiktiven Englischfachschaft des Grundtvig-Kollegs für das 3. | ||
| Belastet essen Umwelt und Gesundheit? | 1 | 16.07.2013 |
| Mystery | ||
| Diagnostizieren und fördern | 6 | 23.09.2013 |
| Kompetenzcheck | ||
| Diagnose meiner eigenen Vorstellungen über Gottes Existenz | 1 | 03.09.2013 |
| Diagnosebogen | ||
| Das fromme und das weltliche Bewusstsein | 1 | 03.09.2013 |
| Dieses Material ist Bestandteil des beispielhaften schulinternen Lehrplans Philosophie für die gymnasiale Oberstufe. Es soll Fachkonferenzen als Anregung dienen, den Kernlehrplan Philosophie für die gymnasiale Oberstufe umzusetzen. | ||
| Kann Gottes Existenz aus der Beschaffenheit der Natur bewiesen werden? - Der teleologische Gottesbeweis | 1 | 03.09.2013 |
| Teleologischer Gottesbeweis | ||
| Lässt sich Gott aus der Existenz des Universums beweisen? - Der kosmologische Beweis | 1 | 03.09.2013 |
| Kosmologischer Gottesbeweis | ||
| Kann Gottes Existenz aus seinem Begriff hergeleitet werden? - Der ontologische Gottesbeweis | 1 | 03.09.2013 |
| Ontoogischer Gottesbeweis | ||
| Ist der Glaube an Gottes Existenz eine vernünftige Entscheidung? | 1 | 03.09.2013 |
| Glaube und Vernunft | ||
| Ist der Glaube an die Existenz Gottes mit den Übeln der Welt vereinbar? | 1 | 03.09.2013 |
| Das Theodizeeproblem | ||
| Kann Nützlichkeit ein Kriterium für Moralität sein? | 1 | 03.09.2013 |
| Das Trolley-Problem | ||
| Was heißt Utilitarismus? | 1 | 03.09.2013 |
| Dieses Material ist Bestandteil des beispielhaften schulinternen Lehrplans Philosophie für die gymnasiale Oberstufe. Es soll Fachkonferenzen als Anregung dienen, den Kernlehrplan Philosophie für die gymnasiale Oberstufe umzusetzen. | ||
| Gedankenexperimente zur Beurteilung der Tragfähigkeit des Utilitarismus | 1 | 03.09.2013 |
| Dieses Material ist Bestandteil des beispielhaften schulinternen Lehrplans Philosophie für die gymnasiale Oberstufe. Es soll Fachkonferenzen als Anregung dienen, den Kernlehrplan Philosophie für die gymnasiale Oberstufe umzusetzen. | ||
| Pflicht als moralisches Prinzip | 1 | 03.09.2013 |
| Die Ethik Kants | ||
| Nützlichkeitsprinzip versus kategorischer Imperativ | 1 | 03.09.2013 |
| Utilitaristische und deontologische Ethik | ||
| Diagnose und Förderung von Texterschließungskompetenz | 1 | 03.09.2013 |
| Diagnose- und Förderzirkel | ||
| Selbstdiagnose der philosophischen Sach-, Methoden- und Urteilskompetenz | 1 | 03.09.2013 |
| Selbstdiagnosebogen | ||
| ERL Sprachsensibler Fachunterricht - ein Unterrichtsbeispiel (Jgst. 5) | 1 | 16.09.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial ergänzt den exemplarischen schulinternen Lehrplan zum Kernlehrplan im Fach Evangelische Religionslehre. | ||
| Kompetenzraster zur (Selbst-) Bewertung Jg.10 | 1 | 16.07.2013 |
| Das Kompetenzraster ist ein Instrument, mit dessen Hilfe die individuelle Lernarbeit strukturiert werden kann. Im Mittelpunkt bei der Arbeit mit dem Kompetenzraster stehen die Fragen „Was kann ich schon?“ und „Was kann ich noch alles erlernen?“ | ||
| Freiheit-Gleichheit-Brüderlichkeit | 1 | 09.07.2013 |
| Portfolio | ||
| Ballhausschwur | 1 | 15.07.2013 |
| Kompetenzorientierte Lernaufgabe mit Planungsraster | ||
| Globale Handelsbeziehungen | 1 | 15.07.2013 |
| Kompetenzraster | ||
| Soll Familie Wagner ins mittelalterliche Rheinfurt ziehen? | 1 | 15.07.2013 |
| Mystery | ||
| Methodenkompetenzen Jg. 5 und 6 | 1 | 15.07.2013 |
| Kompetenzraster | ||
| Welche Hilfe kommt in Kamerun an und ist sinnvoll? | 1 | 15.07.2013 |
| Kompetenzorientierte Lernaufgabe | ||
| Reichen 800 €uro zum Leben? | 1 | 15.07.2013 |
| Ermittlung des eigenen Bedarfs in einer fiktiven Situation | ||
| Einigkeit-Recht-Freiheit | 1 | 09.07.2013 |
| Kompetenzorientierte Aufgabenstellung | ||
| Ursachen der Migration | 1 | 15.07.2013 |
| Planungsraster für eine kompetenzorientierte Lernaufgabe | ||
| Zerstörung der Mangrovenwälder durch Shrimpszucht | 1 | 15.04.2013 |
| Mystery | ||