| Elektrischer Energie sparen | 1 | 22.04.2013 |
| Concept Map | ||
| Planung einer Alarmanlage | 1 | 22.04.2013 |
| Portfolio | ||
| Bewertungsbogen-Geschirrspülen | 1 | 19.03.2013 |
| Was ich schon kann und was ich noch lernen will. | ||
| Lern- und Leistungsaufgaben Jg. 6 Strukturzeichnung | 8 | 14.03.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Unterrichtsentwwicklung ist Bestandteil des Materialangebots zu den Kernlehrplänen im Fach Kunst. Es handelt sich um mehrere Lernaufgaben und eine Leistungsaufgabe zur Strukturzeichnung im 6. Jahrgang. | ||
| Unsere Erde – der Planet, auf dem wir leben | 1 | 23.04.2013 |
| Portfolio | ||
| „Das brauche ich unbedingt – Kann ich mir das leisten?“ | 1 | 22.04.2013 |
| Selbsteinschätzungsbogen | ||
| Villa und Mietshaus – Wie lebten die Römer eigentlich? | 1 | 16.04.2013 |
| Struktur-Lege-Technik | ||
| Leben in Rom – Gebäude erzählen vom Alltag in einer antiken Weltstadt | 1 | 16.04.2013 |
| Internetrecherche | ||
| „Wahre Helden“? - Kolonialdenkmal | 1 | 16.04.2013 |
| Strukturierte Kontroverse | ||
| „Schau an, die Einheit …“ – Wie es zur Einheit Deutschlands kam. | 1 | 16.04.2013 |
| World Cafe | ||
| Hier wohne ich! | 1 | 16.04.2013 |
| Portfolio | ||
| Wer oder was hilft Kamerun? | 1 | 16.04.2013 |
| Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung | ||
| Kolonialismus und Imperialismus – Ursachen für die Ungleichverteilung von Wohlstand | 1 | 16.04.2013 |
| Selbsteinschätzungsbogen | ||
| Sozialversicherungen – Ein Netz für alle Fälle? | 1 | 16.04.2013 |
| Strukturlegemethode | ||
| Alltagstechnik: „Konnte man 1848 eigentlich schon fotografieren?“ | 1 | 16.04.2013 |
| Struktur-Lege-Technik | ||
| Wie können wir Schüler und Schülerinnen an der Neugestaltung des Schulhofs mitwirken? | 1 | 16.04.2013 |
| Strukturlegemethode | ||
| Säulen der Sozialversicherung | 1 | 16.04.2013 |
| Strukturlegemethode | ||
| Prüfe deine Kompetenzen - Lebensformen des Mittelalters | 1 | 06.06.2011 |
| Selbsteinschätzungsbogen | ||
| Hoch hinaus - Urlaub in den Alpen | 1 | 15.04.2013 |
| Selbsteinschätzungsbogen | ||
| Nachhaltiger Tourismus - Merkmale | 1 | 15.04.2013 |
| Transferierende Übung | ||
| Globale Handelsbeziehungen | 1 | 19.03.2013 |
| Minilexikon | ||
| Selbsteinschätzungsbogen: Globale Handelsbeziehungen | 1 | 19.03.2013 |
| Was ich schon kann und was ich noch lernen will. | ||
| Selbsteinschätzungsbogen: Klimawandel und Klimaschutz als globale Aufgabe | 1 | 19.03.2013 |
| Was ich schon kann und was ich noch lernen will. | ||
| Wirtschaften in privaten Haushalten – Einüben von Fachbegriffen | 1 | 19.03.2013 |
| Tabu | ||
| Augen auf beim Warenkauf – was bekomme ich für mein Geld? | 1 | 19.03.2013 |
| Pädagogische Diagnostik in der Verbraucherbildung: Konstruktion von Aufgaben nach unterschiedlichen Diagnosetheorien | ||
| Vergleich von Subsistenzwirtschaft, Plantagenwirtschaft und Ecofarming | 1 | 18.03.2013 |
| Netzwerkmethode | ||
| Klimadiagramm und Landschaftszone | 1 | 18.03.2013 |
| Anwendende Übung | ||
| Savanne ist nicht gleich Savanne | 1 | 18.03.2013 |
| Anwendende Übung | ||
| Desertifikation – Warum wächst die Wüste? (1) | 1 | 18.03.2013 |
| Schreibübung: Textabschnitte ordnen. | ||
| Desertifikation – Warum wächst die Wüste? (2) | 1 | 18.03.2013 |
| Leseübung: Fragen stellen. | ||
| Desertifikation – Warum wächst die Wüste? (3) | 1 | 18.03.2013 |
| Strukturlegemethode | ||
| Selbsteinschätzungsbogen: Eine Welt – viele Lebenswelten | 1 | 18.03.2013 |
| Was ich schon kann und was ich noch lernen will. | ||
| Selbsteinschätzungsbogen: Entwicklungsländer auf dem Weg wohin? | 1 | 18.03.2013 |
| Was ich schon kann und was ich noch lernen will. | ||
| Selbsteinschätzungsbogen: Wirtschaftsraum Europa - Wettbewerb und Wandel | 1 | 18.03.2013 |
| Was ich schon kann und was ich noch lernen will. | ||
| Alte und neue Mitglieder der EU | 1 | 18.03.2013 |
| Rechtschreibübung: Ein Silbenrätsel | ||
| Migration – Was ist das? | 1 | 18.03.2013 |
| Mit Fachdefinitionen arbeiten. | ||
| Selbsteinschätzungsbogen: Migration – auf der Suche nach der Zukunft | 1 | 18.03.2013 |
| Was ich schon kann und was ich noch lernen will. | ||
| Die Sportpalastrede von Goebbels | 1 | 26.06.2012 |
| Arbeitsblatt | ||
| Was ist Heimat? Familiengeschichte/Migrationsgeschichte | 1 | 26.06.2012 |
| Arbeitsblatt | ||
| Was muss ein Klassensprecher tun? | 1 | 26.06.2012 |
| Arbeitsblatt | ||
| Erstellen von Funktionsgrafen | 4 | 27.06.2012 |
| Die eingetragenen Punkte werden durch Linien (Geraden, Kurven) verbunden. | ||
| Erstellen von Streifendiagrammen | 4 | 27.06.2012 |
| Das Streifendiagramm wird auch als Prozentstreifen bezeichnet. | ||
| Auswahl der Diagramme | 2 | 27.06.2012 |
| Anordnung grafischer Elemente | ||
| Auswahl der Diagramme | 2 | 27.06.2012 |
| Zusätzliche grafische Elemente | ||
| Eine multiperspektivische Raumbewertung unter Nutzung neuer Medien | 4 | 03.02.2012 |
| Der Raum Köln-Niehl/ Köln-Riehl | ||
| Unterrichtsreihe „Türen öffnen sich – Mit Martin Luther auf der Suche nach Gott“ | 3 | 26.06.2011 |
| Jahrgangsstufe 7/8 | ||
| Tomaten aus Almeria | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zur Lebensmittelproduktion | ||
| Ernährung in anderen Ländern | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zur Ernährung in anderen Ländern | ||
| Technisches Zeichnen | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zum Technischen Zeichnen | ||
| Bohrmaschinenführerschein | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe | ||