| Essen anderswo | 1 | 14.05.2013 |
| Arbeitsblatt | ||
| 07_2 Kunst & Mathematik | 1 | 21.06.2013 |
| Zielsetzung: Mit dieser Aufgabe soll eine wiederholdende Auseinandersetzung mit ebenen Flächen erreicht werden. | ||
| 07_5 Würfelversuche | 2 | 21.06.2013 |
| Zielsetzung: Die Schülerinnen und Schüler sollen ein Gespür für "den Zufall" bekommen. | ||
| exemplarisches Unterrichtsvorhaben Musik GE/RS Jg 9 "Kontraste" | 2 | 23.04.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Unterrichtsentwicklung ist Bestandteil des Materialangebots zu den Kernlehrplänen im Fach Musik. Es handelt sich um eine exemplarische Unterrichtsplanung. | ||
| Augen auf beim Warenkauf – Was bekomme ich für mein Geld? | 1 | 19.03.2013 |
| Arbeitsblatt | ||
| Selbsteinschätzung – Nahrungszubereitung | 1 | 19.03.2013 |
| Was ich schon kann und was ich noch lernen will. | ||
| Der neue Energieausweis für Häuser – effiziente staatliche Vorgabe zum Energiesparen? | 1 | 28.05.2013 |
| Arbeitsblatt | ||
| Sollte in Deutschland eine Lebensmittelampel auf freiwilliger Basis eingeführt werden? | 1 | 14.05.2013 |
| Arbeitsmaterial und Arbeitsblätter | ||
| Was hat meine Frühstückstomate mit dem Senegal zu tun? | 1 | 14.05.2013 |
| Unterrichtseinheit 90 Min. | ||
| Strukturwandel im Ruhrgebiet | 1 | 14.05.2013 |
| Strukturlegemethode | ||
| Elektrischer Energie sparen | 1 | 22.04.2013 |
| Concept Map | ||
| exemplarisches Unterrichtsvorhaben "Phantasietiere" Kunst Jg. 6 | 2 | 15.04.2013 |
| Unterrichtsplanung nach dem Kernlehrplanthema "Den Strukturen auf der Spur" | ||
| Unterrichtsvorhaben Brücken im 8. Jahrgang Kunst HS | 2 | 01.02.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Unterrichtsentwicklung ist Bestandteil des Materialangebots zu den Kernlehrplänen im Fach Kunst. Es handelt sich um eine exemplarische Unterrichtsplanung. | ||
| Unterrichtsvorhaben Brücken im 8. Jahrgang Kunst GE/RS | 2 | 11.02.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Unterrichtsentwicklung ist Bestandteil des Materialangebots zu den Kernlehrplänen im Fach Kunst. Es handelt sich um eine exemplarische Unterrichtsplanung. | ||
| Mumbai – Stadt mit zwei Gesichtern | 1 | 22.04.2013 |
| Unterrichtsidee | ||
| Wer oder was hilft Kamerun? | 1 | 16.04.2013 |
| Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung | ||
| Sozialversicherungen – Ein Netz für alle Fälle? | 1 | 16.04.2013 |
| Strukturlegemethode | ||
| Wie können wir Schüler und Schülerinnen an der Neugestaltung des Schulhofs mitwirken? | 1 | 16.04.2013 |
| Strukturlegemethode | ||
| Säulen der Sozialversicherung | 1 | 16.04.2013 |
| Strukturlegemethode | ||
| Nachhaltiger Tourismus - Merkmale | 1 | 15.04.2013 |
| Transferierende Übung | ||
| Biokraftstoffe: Ein Löffel für dich - die restlichen Löffel für mein Auto | 1 | 19.03.2013 |
| Bildung für nachhaltige Entwicklung - Internetseiten | ||
| Folgen des globalen Klimawandels | 1 | 19.03.2013 |
| Bildung für nachhaltige Entwicklung - Internetseiten | ||
| Für ein besseres Klima | 1 | 19.03.2013 |
| Bildung für nachhaltige Entwicklung - Internetseiten | ||
| Karte zum steigenden Meeresspiegel | 1 | 19.03.2013 |
| Bildung für nachhaltige Entwicklung - Internetseiten | ||
| Wirtschaften in privaten Haushalten – Einüben von Fachbegriffen | 1 | 19.03.2013 |
| Tabu | ||
| Augen auf beim Warenkauf – was bekomme ich für mein Geld? | 1 | 19.03.2013 |
| Pädagogische Diagnostik in der Verbraucherbildung: Konstruktion von Aufgaben nach unterschiedlichen Diagnosetheorien | ||
| Vergleich von Subsistenzwirtschaft, Plantagenwirtschaft und Ecofarming | 1 | 18.03.2013 |
| Netzwerkmethode | ||
| Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile | 3 | 07.01.2012 |
| Systemisches Denken am Beispiel des Informellen Sektors der Abfallwirtschaft im indischen Pune | ||
| Tomaten aus Almeria | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zur Lebensmittelproduktion | ||
| Essen anderswo | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zur Ernährung in anderen Ländern | ||
| Lebensmittelampel | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe | ||
| Sicherungsbereiche am Haus | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe | ||
| Kann Jamal sich seine Wünsche leisten? Zum Umgang mit Taschengeld | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe und Metakognition | ||
| Ein neuer Arbeitsplatz ist da - muss ich umziehen? | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Fachmethode (kriterienorientierte ökonomisch-politische Urteilsbildung) | ||
| Sollte in Deutschland ein gesetzlicher Mindestlohn eingeführt werden? | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe und Metakognition | ||
| Trigonometrische Höhenmessung und optische Distanzmessung | 1 | 22.06.2006 |
| inkl. Videodokumentation | ||
| Ist Autoverleih Klapper wirklich billiger | 3 | 11.10.2007 |
| Ausgehend von Angeboten dreier frei erfundener Autoverleiher erstellen Schüler eigenständig Textaufgaben, Fragen und Problemideen, die letztendlich zu Tabellen, Diagrammen und linearen Funktionen sowie deren Schnittpunkten führen. | ||
| Bestandteile von Lebensmitteln (Prozentrechnung) | 1 | 15.10.2007 |
| Durchschaubarmachen von Mengenangaben, Anteilangaben etc. und Ermöglichen einer besseren Vergleichbarkeit durch Normierung von Anteilen (auf Hundertstel = %).Entwicklung eines bewußteren Umgangs mit Nahrungsmitteln aufgrund der Fähigkeit, Angaben auf Verpackungen besser verstehen und deuten zu können. | ||
| Stofferkennung | 6 | 15.02.2011 |
| Einstieg "Harry Potter" | ||
| Mathematikunterricht ohne Tafeleinsatz | 4 | 11.11.2010 |
| Eine Konzeptidee zum selbständigen Arbeiten | ||
| Ein Flug mit der Spidercam | 1 | 20.08.2008 |
| Einstieg in die Analytische Geometrie | ||
| Volumen von Rotationskörpern | 1 | 20.08.2008 |
| Herleitung der Volumenformel | ||
| Der Tower | 1 | 24.03.2005 |
| Die Aufgabe zielt auf das Erkennen und bewusstes Einsetzen von mathematischen Problemlösestrategien zur Lösung einer exemplarischen Aufgabe aus dem Anwendungsbereich der Architektur und soll zur Förderung mathematischer Basiskompetenzen beitragen. | ||
| Temperaturmessung bei uns und in Amerika | 1 | 06.01.2007 |
| Der Aufgabensatz zeigt die vielfältigen Darstellungsmöglichkeiten von Funktionen. | ||
| Baumscheiben | 2 | 06.01.2007 |
| In der Aufgabe wird eine Funktion betrachtet, die sich nicht durch eine einfache Gleichung beschreiben lässt. Es handelt sich um eine realistische Anwendungsaufgabe. | ||
| Fallschirmspringer | 1 | 06.01.2007 |
| In der Aufgabe wird eine Funktion betrachtet, die sich nur teilweise durch eine einfache Gleichung beschreiben lässt. Es handelt sich um eine realistische Anwendungsaufgabe. | ||
| Reiskörner - neu | 1 | 25.03.2007 |
| Eine Aufgabe, die insbesondere die Entwicklung von Problemlösungsfähigkeiten/ Lösungsstrategien bei der Berechnung von Volumen verschiedener Körper fördert. | ||
| Rot gewinnt! | 1 | 15.08.2006 |
| Eine Aufgabe zum Thema Glücksräder mit Schwerpunkt auf das Argumentieren und Begründen | ||
| Der Kiosk soll bleiben1 | 1 | 15.08.2006 |
| Die Schülerinnen und Schüler entwerfen in Kleingruppen einen eigenen Fragebogen und werten die Ergebnisse aus. | ||
| Biotest | 1 | 15.08.2006 |
| Einstiegsaufgabe in die Wahrscheinlichkeitsrechnung. | ||