Die Schülerinnen und Schüler werden mit verschiedenen Glücksrädern konfrontiert und sollen eine Entscheidung treffen, bei welchem dieser Glücksräder sie spielen würden. Im Vordergrund steht dabei, dass sie das Glücksrad auswählen, bei dem die günstigsten Chancen auf einen Gewinn stehen. Ihre Entscheidungen sollen die Schülerinnen und Schüler in geeigneter Form darstellen sowie begründen.