In der Aufgabe wird das Rechnen mit Zeit- und Entfernungsangaben in einem vertrauten Zusammenhang thematisiert und wiederholt: Der tägliche Schulweg mit dem Fahrrad, eine Fahrradrallye sind die Ausgangssituationen. Die Schülerinnen und Schüler entnehmen der Textaufgabe die jeweils relevanten Größen (Zeit bzw. Längen in km) und berechnen die gesuchte Uhrzeit bzw. die Längen der gesuchten Routen. Im zweiten Teil der Aufgabe entwickeln sie eine sinnvolle Lösungsstrategie, sodass alle Routen berücksichtigt werden.