Die Schülerinnen und Schüler untersuchen das Köperwachstum anhand eines echten Somatogramms. Sie beschreiben Entwicklungen und machen Prognosen. Dabei erkunden sie Beziehungen zwischen Größen in Tabellen und Diagrammen und nutzen dafür Tabelle und Diagramm.
Die Aufgabe zielt insbesondere auf die prozessbezogenen Kompetenzen 'Lesen / Begründen / Lösen / Validieren / Darstellen / Interpretieren’. In der WORD-Datei wird die Aufgabe einzelnen Kompetenzbereichen in den Kernlehrplänen Mathematik des Landes NRW zugeordnet. Außerdem werden dort Lösungshinweise und Anregungen zur Unterrichtsorganisation präsentiert.
Die Aufgabe ist im Modellversuch SINUS-Transfer (2003 bis 2007) SINUS-
Transfer, Projekt 1 entstanden. (Informationen unter http://www.schulentwicklung.nrw.de/sinus/)