Die Schülerinnen und Schüler finden durch eine Phantasiegeschichte einen Zugang zum 5er-System. Neben der Einführung in das Stellenwertsystem ist die Förderung der Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler intendiert. Dazu liegt der Text in zwei Fassungen vor: Fassung 1 ist sprachlich komplexer als Fassung 2. Die Aufgabe ist im Modellversuch SINUS-Transfer (2003 bis 2007) SINUS- Transfer, Projekt 1 entstanden.