Nach Auswertung der Gegenüberstellung durch die Lehrkraft, wird Anton eine Lern- und Entwicklungsgespräch angeboten. Dazu bereitet die Lehrkraft Unterstützungsangebote vor, die im Lern- und Entwicklungsgespräch beraten und abgestimmt werden. Die Selbsteinschätzung des Schülers anhand der Self-Assessments und die Einschätzung der Lehrkraft anhand der MesK dienen dabei als Gesprächsgrundlage.

Hier geht es zum Lern- und Entwicklungsgespräch zwischen Anton und seiner Lehrerin (Video, 20240KB). 

Im Bereich Lernkompetenz werden besonders die Lern- und Leistungsbereitschaft beraten, da sich hier von beiden Seiten Beratungsbedarf zeigt. Es werden nun konkrete Fördermaßnahmen abgeleitet, die Anton helfen, seine Entwicklung voranzutreiben, der Punkt des Mutmachens wird dabei berücksichtigt.

- Einhaltung fester Arbeitszeiten in der ersten Lernphase

- Gestaltung des Arbeitsplatzes als angenehmen Lernort in Form eines eigenen „Lernbüros“ zur

- Ermöglichung eines ruhigen und ungestörten Arbeitens - Bereitstellung einer Lernzeituhr, um einen zeitlichen Überblick zu ermöglichen

- Tägliche Spiegelung und Reflexion der Arbeitszeit im Gespräch und mit Hilfe eines Sternchenplans

- und Darstellung der Befindlichkeit in der Verhaltens- und Gefühlskurve

Materialien zu den Fördermaßnahmen

Sternchenplan (PDF, 579KB), Verhaltenskurve / Gefühlskurve (PDF, 347KB)